10 Funny cartoons优秀说课稿

Module 4 Unit 10 Funny cartoons

第三课时

备课教师：王怡红 Teaching contents: Teaching aims 1.复习六个表示身体部位的单词：head、body、foot、arm、hand和leg。

2.学会使用学过的big、short、long等单词来描述人物的身体特征。

3.学会欣赏自己，欣赏别人，每个人都是与众不同的。

Teaching difficulties 重点：听、说、认读六个表示身体部位的单词：head、body、foot、arm、hand和leg。

难点：学会使用学过的big、short、long等单词来描述人物的身体特征。

教具准备

PPT

动画视频

Say and act sing a song Teaching steps Step1: Review Step 2: Warmimg up leg

播放Head,shoulders,knees and toes

歌曲。 (歌词的学习既复习了身体部位的单词又可以激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。引出本节课所讲内容：Say and act内容) head、body、foot、arm、hand和

Step3: 1. Show the learning goals.

Presentation (明确学习目标) 2. There is a lovely friend. He will

study with us. Now keep quiet, he is 增强了课堂整体coming! 性和学生的语言通过有吸引力的卡通形象导入文本，将实践量，也吸引已学的词句在一定的语境中进行复习. 了学生的注意力

3. Try to describe yourselves like

him. 学以致用。复习仿照文本对自己进行描述，复习旧知. 旧知，同时为新4.Look at the picture 知做很好的铺播放幻灯片，小组讨论，相互说一说。垫。

再让孩子选择自己喜欢的图片描述。以

自己的口气描述自己。(I have…．My…

is／are…) a.大身体图片

b.大眼睛图片 c.小鼻子大嘴巴图片

d.手臂和手图片

e.腿和脚图片

可以让学生学会灵活运用主要句型I

学生学习与人交have…．My…is／are…对身体各部位流和合作，培养

特征进行介绍；并可以通过介绍自己所了小组合作、探喜欢的图片，巩固了主要句型I have…究的精神，同时My…is／are…，锻炼了语言运用能力。）

5.播放录音，学生跟读并模音。

提高了自身综合运用知识的能力。

（让学生感知语音语调，提高语言表达

能力）

6. Think and say 小组活动，介绍自情感体验。描述、己。

7. 情感教育：

There is no one just like myself。Believe in yourselves!

Homework: 1、Make my funny cartoon album. 2、Talk about my funny cartoon.

Blackboard Design Funny cartoons I have…．

My…is／are…

教学反思

欣赏自己，学以致用。

本节课教学活动的设计丰富多彩，训练方式多样，有师生互动，生生互动，小组活动，双人活动，个人活动等。在活动中突破难点，在活动中发展能力，充分调动了每一个学生的参与热情，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。但整堂课缺少一个大的语言情景，各个知识点之间出现一定的块面。如果能够一条线索贯穿起来就更加好了。