Part A教案推荐

第1课时 Unit 5 What's the weather like today? 教学目标: 知识与能力：1、能听、说、读、写词汇：sunny, windy, cloud, rainy, snowy, moon, star, weather report。

2、能将以上单词放入简单的句型中进行灵活运用。

过程与方法：在读对话的同时应注意一些单词的拼写。

情感态度与价值观：教育学生出门在外应及时关注当天及次日的天气情况，及时防范，未雨绸缪。

教学重点：能听、说、读、写词汇：sunny, windy, cloud, rainy, snowy, moon, star, weather report。

教学难点：能将以上单词放入简单的句型中进行灵活运用。

教 法：高效课堂模式

学 法：合作探究 自主学习

教学准备：教学卡片，图片，课件。

教学过程：

【教师引导】

Step1：Leading-In：

新课导入：

T：What’s the date today? Ss:It’s April. T：What season is it? Ss:It’s spring. T:How do you feel? Do you feel warm? Ss:Yes, we do. T:Look out of the window! Can you see the ...? It’s a fine/ sunny/ rainy ... day. Step 2: Presentation 1.教授单词sunny。

出示太阳图片，师问：What’s this? Ss: It’s sun. 引出新单词sunny。

ppt.出示图片 It is sunny. T：What's the weather like today? It is sunny. 2.教授单词windy。

学生听录音，猜猜是什么声音？wind 引出新单词windy。

3.教授单词rainy，snowy，

和cloudy （1）师生会话呈现新词rainy。 It is rainy.

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（2）教师出示rainy的图片，与学生问答，引导学生理解rainy可以用来描述下雨天。

（3）结合单词卡片和添加魔法字母y的构词法，借助已经学过的单词snow，和cloud，引出并教授新单词snowy，和cloudy。

4.教授词汇star和moon 教师出示单词卡片，引导学生学习单词star和moon。

5.教授短语weather report 【自主学习】

Step 3：Read and practice: 1.I say and you do 教师说词语，引导学生做相应的动作。如：

T: Rainy. Ss:做下雨的动作。

... 2.练习读单词：同桌之间练习读单词，根据课本中的图片，熟读新学的单词。

3.练习句型：It is cloudy/windy/sunny/rainy/snowy today. 今天是多云/刮风/晴天/雨天/雪天。

【合作探究】

Step 4: Learn part A: 1.学习句型：What's the weather like today? 是用来询问天气状况的常用语，回答是常用It’s +描述天气状况的形容词（cloudy/windy/sunny/rainy/snowy，hot/ cold……）

2.出示单词卡片，学生看图说单词，并练习句型What's the weather like today? It’s cloudy/windy/sunny/rainy/snowy。

【课堂达标】

1.教师出示Let’s Learn部分的词汇卡片，学生抢读或分组读，看谁反应快。

作业布置：

1、认读所学单词。

2、练写所学单词，做到会默写。

板书设计：

Unit 5 What’s the Weather like Today? sunny windy cloud, rainy snowy moon, star weather report

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