Unit 3 Clothes教学设计(教案)

Oxford English 1B Module3 Things around us Unit 3 clothes

【单元教学目标】



知识与技能

1.

能用本单元核心词汇T-shirt,dress,shorts,blouse进行问答，应答，掌握其音、义、形。

2.

能用本单元核心词汇what do you need? 进行询问并用I need 描述出自己想要的衣物。



方法与策略

1.

在语境中，通过模仿跟读，学说儿歌，交流问答等形式学习本课的核心词汇与句型。

2.

在语境中，通过对话练习初步感知What do you need? 并能用I need 进行回答。



文化与情感

1. 通过介绍春夏秋冬所适合穿的衣服，学生能正确认识到每个季节正确的穿法，体验生活的趣味。

2. 通过互相询问交流长大后，适合自己穿的衣服，体验用英语逐步了解与表达自身的需求，并且能充满自信，懂得欣赏他人。

【分课时目标】

课时

第一课时

第二1.

知晓服装类词汇: T-shirt,dress,shorts,blouse的含义。

2.

能听懂核心句型What do you need?的含义并尝试用I need...作应答。

1.

通过听说等方式，巩固1.

在语境中，通过游戏1.

体验用英语逐服装类词汇：T-shirt,dress,shorts,blouse. 巩固服装类词汇。

2.

在语境中，能在理解和熟练朗读对话的基步了解与表达自身的需求。

1.

在语境中，通过模仿跟读，互相问答等形式学习本课的核心词汇与句型。

2.

在语境中，通过游戏活动能朗读对话。

1.能正确认识到每个季节正确的穿法，体验生活的趣味。

知识与技能

方法与策略

文化与情感

课时

2.

能在语境中尝试运用核心句型What do you need? I need...开展问答。 础上，尝试与同伴角色扮演。

【分课时教学内容】

课时

Period 1 话题

Clothes for seasons 教材学习栏目

Look and learn Play a game Look and say Listen and enjoy Period 2

【分课时语用任务】

课时

Period 1 Period 2 语用任务

在语境中，认读、理解、运用服装类核心词汇和核心句型，与他人问答交流，语音正确。表达流利。

在语境中理解，运用有关服装类核心词汇和核心句型，表达自己想要的衣服。同时通过小调查，编儿歌等活动提高模仿、表达能力。

Clothes for growing up Listen and enjoy Say and act

Oxford English 1B Module3 Things around us Unit 3 clothes（Period 1）

Clothes for seasons 【教学目标】

知识与技能：

1.

能用本单元核心句型T-shirt,dress,shorts,blouse进行问答，应答，掌握其音、义、形。

2.

能用本单元核心词汇What do you need? 进行询问并用I need 描述出适合每个季节的衣物。

方法与策略：

1.

通过模仿跟读，互相问答等形式学习本课的核心词汇与句型。通过模仿跟读，

学说儿歌，交流问答等形式学习本课的核心词汇与句型。

2.

通过对每个季节的熟悉，会选择合适的服装，进行简单的交流。

文化与情感：

1.

通过介绍春夏秋冬所适合穿的衣服，学生能正确认识到每个季节正确的穿法，体验生活的趣味。

2.

在游戏和表演中提升参与、展示的意识。

【教学内容】

教材内容：

教学文本：

What do you need? T-shirt,dress,shorts,blouse I need...

【教学过程】

Procedures

Pre-task preparation Contents

Warming up

Methods

1-1 Song:

‘rain,rain,go away’

Purposes

复习旧识。在音乐中引入情境，目的在于warming up，激发学生学习兴趣。

1-2 Listen to the rhyme: 同时，让学生了解‘Clothes’

今天的课程主题。

While-task procedure

1. Changeable weather (1) Rainy: Word: shorts. (2) Sunny: Word: T-shirt dress (3) Windy:

2. Game

3. Cloudy: need? I need...

4、A rhyme 1-1 Look and listen 1-2 Listen and follow

2-1 Play a game

3-1Look and listen 3-3Say and act 3-4Work with pairs

3-1Listen and follow

创设语境

呈现话题

整体感知

引出文本

趣味游戏

激发兴趣

认知指令

理解含义

模仿练习

游戏巩固

儿歌巩固

Word: blouse

What do you 3-2Listen and follow Post-task activity

IV. Assignment

Boarding:

Make rhyme a new 1-1 Listen and read 1-2 Read and try 趣味儿歌

复习巩固

1.

Listen and read P34.35.36. Make a new rhyme.

1B M3U3 Clothes What do you need? T-shirt,dress,shorts,blouse I need...

【教学评价】

评价内容

评价标准

I can read the words 评价方式

自评

能在老师帮助下完成朗读和用英语表达不同的天气

基本能自主完成朗读和用英语表达不同的天气

自主完成朗读和用英语表达不同的天气

评价结果

Oxford English 1B Module3 Things around us Unit 3 clothes（Period 2）

Clothes for seasons growing up

【教学目标】

知识与技能：

1、通过听说等方式，巩固服装类词汇：T-shirt,dress,shorts,blouse. 2、能在语境中尝试运用核心句What do you need?开展问答，并用I need 描述出自己想要的衣物。

方法与策略：

1、在语境中，通过游戏巩固服装类词汇。

2、在语境中，能在理解和熟练朗读对话的基础上，尝试与同伴角色扮演。

文化与情感：

1.通过互相询问交流长大后，适合自己穿的衣服，体验用英语逐步了解与表达自身的需求，并且能充满自信，懂得欣赏他人。

【教学内容】

教材内容：

【教学文本】

What do you need? I need...

【教学过程】

Procedures

Contents

Pre-task preparation Warming up Methods

1-1

Follow and read

the rhyme ‘clothes’

Purposes

儿歌引入

愉悦氛围

While-task procedure

Post-task

activity

IV. 1. Game

2. Growing up

1-1Play a game

3-1Listen and follow 3-2Say and act 3-3Work in pairs

游戏巩固

活跃课堂

创设情境

模仿练习

表演巩固

活跃课堂

1. What do you 1-1Listen and say need?

I need.... 1-2Description 表演对话

运用交流

1.

Listen and read P36.37.

Assignment

Recite the rhyme on P36.

Boarding:

1B M3U3 Clothes What do you need?

【教学评价】

评价内容

评价标准

I can recite the rhyme 评价方式

自评

能在老师帮助下完成背诵和介绍不同天气下的活动

基本能自主完成背诵和介绍不同天气下的活动

能自主完成背诵和介绍不同天气下的活动

评价结果