Unit 1 In the sky优秀完整教案

《Module4 Unit1 In the sky》教学设计

科目

英语

教材及版牛津上海版

本

课题

Module4 Unit1 In the sky 课时

第一课时

学校

上海市宝山区罗泾中心校

教学对象

设计者

二年级第一学期

王幼文

一、

教材内容分析

本单元主题是围绕

In the sky展开的，本单元的核心词汇是sun, moon, star, 主要句型是Look at … Can you see the sun?

Yes, I can. / No, I can’t. 根据创设的语境，让学生学***自然物体的表达方法，并通过词句的整合，让学生在语境中能够运用句型来描述所形容的物体。学生之前已学的单词有morning, afternoon, evening, night, sunny, cloudy等，句型有Can you …？

How many …？本单元在对这些内容复习的基础上，引出单词和句型，并通过新旧知识的整合，编成简短的对话作为语言训练的重点。为了培养学生用英语完整表达的能力，可适当拓展句型Look at …. It’s like …. ，鼓励学生用多个句子来描述所形容的物体。

课时划分：

Period1：Know about sky. Period 2：Know more about sky.

二、

学习者特征分析

对于二年级的学生而言，他们已经有了一年的英语学习基础，在听、说、读等方面有了初步的了解，也学习了一些简单的句型。对于他们感兴趣的话题，他们很愿意去说，去主动表达自己在日常生活中所见所闻。但由于仅仅学了一年的英语，所以他们对于一些较难拼读的单词和一些较长的句子掌握起来有难度。因此，在学习新知识的同时我们要大力鼓励他们用英语去勇敢表达自己的观点，在学习过程中要注意去培养他们的思维的灵活性和创造性，丰富他们的语言的同时也激发他们对英语的学习积极性。

三、

教学目标

1.知识与技能

1.在语境中学***自然物体的表达方法，初步尝试运用句型。

了解单词：sun, cloud, moon , star；感知词汇：rainbow. 2.在语境中尝试并运用句型，并作出相应回答：

Can you see the sun?

Yes, I can. / No, I can’t.

3.在语境中能够运用句型来描述所形容的物体：

Look at the sun. It’s like an egg.

4.在语境中学习Ss和Tt的发音，进行语音的练习，了解语音的发音规则。

2.过程与方法

1.在跟随Dora和Boots探索宇宙的语境中，通过听、说、对话等教学方法，学生能利用提供的学习资源共同完成学习任务，并能借助图片和文字，尝试用核心词汇和句型描述一些天体，从而达到语用目的。

2.调动学生的积极学习思维，运用丰富的想象力进行有效的学习。

3.情感态度价值观

1、激发对大自然的热爱之情。

2、培养对大自然的探索精神。

3、培养孩子们的想象能力。

四、

教学重难点

1、单词sun, cloud, moon , star的发音及拼写。

2、句型Can you see the sun? 及其回答。

3、句型Look at the sun. It’s like an egg.的运用。

五、教学过程

教学环节

教师活动、学生活动、所用资源

1. Ask the students to sing the song. The song

2. Introduce Dora and Boots to them. Look, who are they? They are ……

活动1：

导入

活动2：

新授

sky sun

活动3：

新授

cloud

活动4：

新授

rainbow

1. Show a picture of the park. Then ask them the question, Can you see …?

Yes, I can.

2. Learn the word ‘sky

Learn the word ‘sun’.

Try to say: Look at the sun.. It’s like an egg.

3. Learn the word ‘cloud’.

Try to say. Look at the cloud. It’s like a dog.

4.

Know the word ‘rainbow’.

Read the word : rainbow. Enjoy the song.

活动6：

新授

moon 活动7：

新授

star

活动8：

巩固

5.

Learn the word ‘moon’.

Try to say. Look at the moon. It’s like a banana.

6.

Learn the word ‘star’.

Play a game.

How many stars can you see? I can see two stars. Enjoy the song.

1. Do some exercises. Fill in the blanks.

2. Have them enjoy the rhyme.

活动9：

总结

1、And remember: Study hard! To explore the space.

2、Homework. ①Read the new words and sentences; ②Tell your parents and friends what you can see in the sky.

六、教学反思与评价

本课所涉及的内容是小学牛津英语2A Module 4Unit1 In the sky的第一课时内容，本课的教学目标是使学生学会并掌握本课单词sun, moon, star, cloud, rainbow；以及学会用句型Can you see …?来进行提问并用Yes, I can. / No, I can’t.来回答。

本堂课的设计理念是任务型教学，并运用主题式教学的模式，围绕主题

in the sky展开教学，我始终想着“用教材教，而不是教教材”的思想，要给学生的是实用的语言材料，若仅仅是教材上的内容，学生在实际生活中仍旧是不会应用的。因此，我在本堂课的教学内容上拓展了一些内容，使内容更丰富些。主要体现在以下三处：

第一：本课一开始就以Dora和Boots两个动画人物一起去探索宇宙的故事线索引入，让学生一下子进入设置的场景，在语境中学习新单词和句型。

第二：有必要让孩子学习更多的内容。所以，在教授了书本上单词sun, moon, star以后，我还拓展了cloud, rainbow两个单词，同时加入了Look at …. It’s like a/an ….的句型学习，便于学生更好地表达自己的观点。

第三，在复习巩固部分，我将单词、句型，与语段结合在了一起，利用Dora写的一篇日记，呈现出本节课我们所学习的内容，既让学生对单词加深了记忆，也是让学生对语段阅读理解能力的一种培养，这样的效果不错。

在今后的教学过程中，我会更加努力地改进和完善我的教学设计，使自己取得进步！