4　建桥梁名师教学设计1

《建桥梁》教学设计

重庆市潼南区育才小学

彭婕

设计理念：

本课是让学生在规定时间里，用小棒、棉线、橡皮筋等建造一座桥，要求桥的跨度不少于30厘米、宽度不少于10厘米，能承载1000克重的钩码。学生们经历了设计、技术制作和交流评价的过程，这样的活动为他们提供了很大的想象和创造的空间，培养了他们的综合素养。

教学目标：

1. 知识：设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。

2．能力：应用形状结构的知识及经验来设计满足要求的桥。根据自己组的设计展示作品，会介绍设计理念。

3．情感、态度与价值观：发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。经历介绍交流的过程，体会展示设计作品的喜悦感和成就感。

教学重点：

应用所学形状与结构知识合作设计、制作一座满足要求的桥

教学难点：

学生能从材料、结构、技术、工程设计等方面客观评价自己组和别组同学的

桥。

材料准备：

每组长短、粗细不同的小棒三十根、冰棒棍10根、棉线五根、橡皮筋二十根、直尺一把、剪刀一把。

备用：502胶、手套、抹布（需要的组领取）

课时安排：

一课时。

教学过程：

（一）创设情境，提出任务

师：同学们，课前老师接到了一个任务，一起来看看是什么。大家刚刚看到了，洪水冲垮了桥，人们出行很不方便。那里的村长请我们为他们设计一座桥梁，它不需要太漂亮，但一定要坚固、安全，由于村里不是很有钱，村长希望我们尽量少用一些材料。今天，就让我们来帮助他们设计桥并制作出模型。你们有信心

完成任务吗？（板书：桥）

（二）设计桥梁

1.出示课件：梁式桥、斜拉桥、拱桥、悬索桥的图片和资料。

师：课前，你们已经查找了关于桥的一些资料和图片，对桥已经有所了解，

请说说几种常见的桥对你们的启发吧。这些桥对你们有什么启发呢。

2.学生说启发。

3.师：同学们关注到了桥的材料、结构、安全等方面，非常好，等会你们在设计时也要考虑到这些方面。根据当地的情况，老师就地取材，给你们准备了一些材料，请你们根据材料进行设计。（出示课件：材料）

4.师：在设计前，你们先认真阅读要求（出示课件：设计桥的要求），然后按要求进行设计。

（1）坚固、安全、简单、实用。

（2）跨度不少于30厘米、宽度不少于10厘米，能承受1000克的重物（20个钩码）。

（3）请小组内每个同学自己先设计一种桥，画出草图。

（4）再讨论选出组内最优秀的设计图。

5.师：明确要求了吗？下面各组开始设计。

6.学生分组设计桥梁，教师巡视指导。

（三）搭建桥梁

1.师：设计好的组请阅读制作要求，没有设计好的继续设计。

2. 师出示课件：制作要求。

（1）组长将组内同学进行分工，每人至少要承担一种任务。

（2）根据设计图选择合适的材料，进行制作。

（3）棉线打活结，便于调整。

（4）制作时一定要注意安全。

（5）遇到困难，大家一起商量，想办法解决。

3. 材料员领取材料。

4.学生分组搭建桥模型，教师巡视指导。

5.师：如有同学要换材料，可以上台调换，如要增加材料，必须要登记。

（四）展示评价

1.师：制作好的组请看自评要求，做好准备。

（出示课件：自评要求）

（1）造的是什么桥？说说设计理念。

（2）制作过程中是否遇到了困难？是怎么解决的？

（3）测试一下是否能承受1000克的重物（20个钩码）。

2.师：没有做完的组，也不要做了，课后可以接着做。请各组派一个同学把桥送到前面来。

3.学生自评。

4.师：请同学们从材料、结构、技术、工程设计四个方面对他们组制作的桥进行评价。（板书出示互评要求：

结构

材料

技术

工程设计）

5.学生互评。

6.教师评价：你们要虚心接受大家提出的建议，在下次活动中进行修改。有个别组没有做好，没有关系，课后你们还可以接着做，如需帮助可以来找老师。

同学们今天非常了不起，积极思考、团结合作，出色地帮村长设计并制作了桥模型，老师代表他向你们表示感谢。建设桥梁，最重要的就是坚固、安全、实用，能为生活提供方便，其次才是建设成本和美观。希望同学们今后也能像今天这样，爱科学、学科学、用科学，我相信：不久的将来，我们这些同学当中一定会出现一些桥梁专家的。