5 Toys教案3

夏县中小学教师教案专用纸

姓

名

年

级

学

科

课

题

郭斐

三年级

英语

学

校

班

次

时间、星期

Unit5 Toys（Period 1）

新建路小学

3.2

3.3

3.4

你的每一节课都会影响学生的生命质量。因此，你每备备

课

寄

语

一节课，就应该是心灵与心灵的一次触碰，生命与生命的一次对话。设计教案，如果没有考虑学生的存在，纯属“目中无人”，这样的教案即使再完美，对学生而言都毫无意义。

课

标

要

求

会表示喜欢和不喜欢某种玩具

学

习

目

标

1.帮助学生学习Look and learn中几个关于玩具的单词。

2.开展各种游戏活动，帮助学生掌握单词。

1

Look and learn 呈现了四种玩具，核心词汇是ball（球）、kite（风筝）、robot（机器人）和toy bear （玩具熊）。

学

习

内

容

分

析

Listen and enjoy 呈现了一个小女孩和爸爸在玩具店的场景。这首儿歌用于调节课堂气氛和激发学生的学习兴趣，儿歌中出现的生词pretty和little不要求学生掌握，只要求学生在教师的帮助下理解。

重

难

点

确

定

2 词汇：ball

kite

robot

toy bear

导

学

设

计

Pre-task preparations:

1. Enjoy a song 引入单词和话题

2.引出话题“toys”，让学生回想自己所知道的或者自己经常玩的玩具的名称

3.look and guess 单词学习

While-task procedures:

1.listen and match 听短文，教师准备玩具图片和人物头像，可以听短文后将玩具归类

从对话中了解两个小朋友喜欢什么玩具，引入新句型

2. Read and match 通过连线练习，巩固学生对单词的识读

3. Ask and answer

句型学习。关注复数单词的发音，夯实I like ... 句型中名词的复数形式，表示喜欢这个种类的食物

4. Ask and answer 以两人一组的形式根据图片进行互问互答的游戏操练。

---What do you like? --- I like …

5.Do a survey 以调查问卷的方式加强句型的操练,学生自由问采访对象，记录采访人的姓名，记录采访结果

6.Make a report

调查问卷反馈。询问学生采访了几个人，找出哪个玩具是女孩最喜欢的，哪个是男孩最喜欢的，并学着用英语反馈调查信息。

Post-task activities:

Make a mini dialogue 出示不同的图片和句型，让学生模仿课文自编小对话。

Homework: 1. Talk about toys.

I like …

They are …

2. Spell and copy these words.

toy bear

ball

robot

kite

3. Make sentences.

— What do you like?

—

I like …

3

问

题

预

设

突

破

策

略

能否用英语说出常见玩具名称，并能正确拼读和书写这些单词。

1.示范朗读

2.踩地雷等游戏中多读多练

3.针对性纠错。

板

书

设

计

---What do you like?

ball

kite

（s）.

--- I like …

robot

toy bear 课

后

反

思

学

校

阅

评

通过游戏多练习所学新知，学生们喜闻乐见，寓教于乐。

年

月

日

阅评人：

年

月

日

夏县教育局教研室监制

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