Part A优质课教案内容

Unit5

What is the weather like today？

第一课时

教学目标：学习描述天气的形容词：sunny，windy, cloudy ,rainy ,snowy. 以及名词：weather report.

教学重点：能听懂、会写、会读、会说描述天气的形容词sunny, windy, cloudy, rainy, snowy.以及名词weather report. 教学难点：通过学习，能够用天气的形容词及简单句型It is …描述天气状况。

教法：高效课堂教学模式

教具准备：单词卡片. 教学环节：

Step 1: 课前播放英语律动：《weather》创设英语课堂学习氛围。

Step 2: 复习导入：

让学生一分钟组对话，复习Unit3学过的季节的单词以及句型：

A: Which season do you like best? B:I like …best. A: Why do you like it? B: Because…

并以老师的回答引出本堂课的内容：

I like spring best, because it is sunny. Step 3: 呈现：

开始讲解sun  sunny, 词性由名词变成形容词，使用小游戏口头操练单词。

PPT继续展示新单词：windy, cloudy, rainy, snowy.以及名词weather report.

Step 4: 操练：

连线练习，并进行总结名词变为形容词的规律：一般+y, 也有双写辅音字母再+y. 游戏练习：开心猜单词，用阴影遮住天气的图片，让学生猜出天气的形容词。

Step 5：课堂笔头输出练习：

1.快速写出对应的形容词

1.

1. sun

______ 2.

2. rain

______ 3.

3. wind

______ 4.

4. cloud

______ 5.

5. snow

______ 2.短文阅读理解：

Today is Sunday. The weather is warm and windy, I wear my shirt and

fly a kite on the playground. Tom and Jack wear their T-shirt, and they play football. But in Harbin, It is cold now. •

1.

（

）

It’s Saturday. •

2.

（

）

The weather is warm and windy. •

3 .（

）

I wear a T-shirt. •

4. （

）It is cold in Harbin.

Step 6: Homework:抄写四会单词5遍，预习Part A的课文。

板书设计：

Unit 5 what is the weather like today？

sun sunny rain rainy cloudcloudy

-- How is the weather? windwindy

-- It is sunny. snow-snowy

教学反思：

在教学过程中, 创造宽松、和谐的气氛。课前热身我采用了音乐小律动，让学生动起来，消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩.刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语.因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习.

一直以来我强调兴趣是学好语言的关键，激发学生对英语学习的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。要根据儿童好动善模仿、爱说、爱唱、爱表演的特点进行教学。本堂课教学方法要灵活、简便，通过对话、谜语、歌曲、游戏、等内容及竞赛表演等课外活动，激发学生学习英语的兴趣。

本堂课开展了小组学习竞赛，并让学生自己给自己加分，在加分的时候，有个学生没有按照老师的要求私自加分，当时老师并没有严加批评，而是告知他要诚实，最终整堂课结束的时候，做总结时，发现这个孩子这组获得了第二名，这是老师才说：看吧，靠自己的实力你也可以成功。我深刻的认为：尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试. 注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价尤为重要。