C教学设计案例

Unit2

My favourite season

Read and write

【教学目标】

1、知识目标：

（1）在语境中，了解生词“fall”的两个含义，并尝试运用。

（2）学生能够在图片和教师的帮助下，养成按照意群阅读的习惯，读懂对四季的描述，以及机器人对四季的喜好，完成选择题。

( 3 ) 学生能够在学习中，注意书写规范。并学会用此句型回答：I like …, because …. 2、技能目标：

（1）在阅读时，养成按意群阅读的习惯，用目标句型和词汇读懂对四季的描写。

（2）学生能够根据教学内容回答对四季的喜好的问题，

并做恰当的回答，完成句子填写的活动。

3、情感目标：

（1）感受四季的美，并树立保护自然环境的意识。

【教学重点】

1、句型：I like …, because …. 2、词汇：fall, play in the snow 【教学难点】

1、学生能够在图片和教师的帮助下，了解生词“fall”,养成按照意群阅读的习惯，读懂对四季的描述，以及机器人对四季的喜好，

完成读写任务。

2、学生能够在学习中，注意书写规范。并学会用此句型回答：I like …, because …. 【教学准备】课件。

【教学过程】

Step 1:热身互动

师生互致问候。自由对话。

T：Let’s sing a song together.《What’s your favourite season?》

2.Practice: Which season do you like best? I like … best.

Why? Because ….

二、Presentation. T: different people’s favourite

season is different. Which season does Robin likes best? Let’s read a passage.

1.Pre-reading Read and write.读一读，写一写。在图片和教师的帮助下，理解文章，回答问题。

Q1: Which season does Robin like best? Q2: Why?

(设计意图：对大意的了解，并学会在文章情境中理解生词。)

2. While-reading ①

学习关于春天的段落

Look at the green trees and pink flowers. Robin: I like spring because there are beautiful flowers everywhere. ②学习关于夏天的段落

The weather is hot, hot, hot! I like summer. But I can’t swim.

③

学习关于秋天的段落

What lovely colors! The leaves fall and fall and fall.(创设情景引导) I love fall. leaf: 树叶

(单数)

leaves: 复数

fall 1. 动词：落下

2. 名词：秋天

Wow! I want to paint a picture, too! paint：

画画

④

学习关于冬天的段落

There is lots of snow. It is white everywhere. I like snow because I can play in the snow! 三、Practice.

1.指导朗读。

2.自由朗读短文。

3.分角色朗读

四、Production(Post-reading) 1.Read and tick. The last “fall” means _______.

autumn

pretty

cute

cool21 Which season does Robin like?

Spring

Autumn

Summer

seasons 2.Which season do you like best? Why? I like _______ best because ___________. 五．Ending 1. Summary. 2.Homework.

(1)Read the text .

(2)Write your favourite season.

【板书设计】

Unit 2 My favourite season

Read and write

Which season do you like best? I like … best. Because I can ….

All the four