资料摘要
课题:Unit 4 Part B Read and write 第五课时教学准备PPT、CD 集体研讨改进初步设计教1、能进一步内化有关生日的交际用语：When is …birthday? It’s on…学2、能正确听说认读词汇：twelfth, twentieth, twenty-first,
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- 2018-05-11 18:19:00
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C教学实录
未知
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关键词：C教学实录
正文
课题:Unit 4 Part B Read and write 第
五
课时
教学准备
PPT、CD 集体研讨改进
初
步
设
计
教1、能进一步内化有关生日的交际用语：When is …birthday? It’s on…
学2、能正确听说认读词汇：twelfth, twentieth, twenty-first, 目twenty-third, thirtieth 序数词及缩略形式。
标
1、能掌握词汇：twelfth, twentieth, twenty-first ,twenty-third,
重thirtieth 序数词及缩略形式。
难点
2、能在实际语境中运用交流用语：When is …birthday? It’s on… 3、学生能大胆创编有关生日的小对话
一．Warm up 1.Play a game.连连看。
教师利用课件将1-19的基数词和序数词的单词打乱顺序在课件上出示，引导学生将基数词和相应的序数词对应起来。并就容易出错的单词进行拼写和造句练习。
二.新课呈现（Presentation）
1.教师利用课件快速闪现序数词和日期：second, ninth, 教twenty-first, January 3rd. 学生抢答。
学过 2. 学生拼读并背诵单词：first, second, third,fourth, fifth. 程3.Ben’s birthday 设Ben has got six gifts. 计
课件展示六件礼物。
让学生复数故事，描述他的六样礼物。复习序数词。
4.课件展示Mary and May 生日收到的23件礼物和单词first-eleventh 的序数词。老师提问：What are the twelfth/twentieth/twenty-first/twenty-third gift? Can you guess? 同时板书：
12th, 20th, 21st 23rd .
5.教师示范朗读单词，学生跟读，拼写。
6.出示Let’s Learn 图片，问答句子。
7.用句型进行同桌问答练习。
三．趣味操练 (Practice) 1.拼读比赛。
教师依次出示单词卡，学生拼读比赛。
Guess game. What’s missing? 2猜猜消失的单词。
Do a survey. 调查组员生日。
四．Homework 1、背诵单词
2、听写四会单词
板书设计
Unit 4 When is Easter? twelfth, twentieth, twenty-first twenty-third , thirtieth When is …birthday? It’s on…
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关于本教案的常见问题
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