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Unit 8 The ruler is long 第一课时教学目标：能听、说、读、写词汇：long，big，small，tall，short，tree，grass。21cnjy.com能充分借助warming—up部分的活动，熟悉教材内容。掌握单词short的两个不同意义。完成Look and wr
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- 2018-05-30 07:35:00
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- 学校：华州区柳枝镇拾村小学
Part A教案2
未知
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关键词：Part A教案2
正文
Unit 8
The ruler is long
第一课时
教学目标：
能听、说、读、写词汇：long，
big，
small，
tall，
short，tree，grass。21cnjy.com
能充分借助warming—up部分的活动，熟悉教材内容。
掌握单词short的两个不同意义。
完成Look and write部分的练习。
教学准备
教师准备：
（1）单词long，
big，
small，
tall，
short，（两张不同含义的）tree，grass的教学卡片。
21世纪教育网版权所有
（2）Look and write部分的图片。
教学方法建议
课程导入：
一．课程展示活动和过程
1.热身（字母）。
2.新课展示Part A :Let ‘s learn 3.教师带领学生通过动作理解理解这几组词的含义，尤其要注意对long和short，tall和short的引导，教师让学生示范。
4.教师领读单词要读出升调和降调，教师配合手势让学生明白，加深记忆。
5.引导学生观察教室里的人或者物，进行描述：…is/are long/short/big/small/tall?21·世纪*教育网
6.教师通过一问一答引出新单词grass和tree的教学并通过对比让学生初步描述：The tree is tall.
The grass is short.. 二．教师板书单词，让学生随着教师的书写拼读单词，教师最好将单词写在四线三格中，让学生做到四到，眼到、手到、口到、心到。www-2-1-cnjy-com
三．操练活动的设计
1.教师通过各种游戏让学生掌握单词，如：大小声
踩地雷等。主要熟悉单词.掌握单词的汉语意思，并通过单词练习句子. 2. Part B: Let’s say 板书设计：
Unit 8
The ruler is long long
big
small
tall
长
大
小
高
short
tree
grass
短
树
草
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-30 07:35:00
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来自：学校：华州区柳枝镇拾村小学
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关于本教案的常见问题
Q：Part A教案2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。