5 感官总动员ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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5、感官总动员教学目标：1、通过学习知道感官的作用，学会保护感官。2、知道一些事物可以用感官来判断。教学过程：一、探究人的感觉器官为什么能产生感觉。活动一：认识耳朵为什么能产生听觉师：出示耳朵解剖模型结合课件图，介绍耳朵的结构，耳朵由耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经组成。师：鼓膜有什么作用呢

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所属课文：5 感官总动员

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2018-04-16 11:24:00

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学校：锦州市凌河区吉庆小学

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正文

5、感官总动员

教学目标：

1、通过学习知道感官的作用，学会保护感官。

2、知道一些事物可以用感官来判断。

教学过程：

一、探究人的感觉器官为什么能产生感觉。

活动一：认识耳朵为什么能产生听觉

师：出示耳朵解剖模型结合课件图，介绍耳朵的结构，耳朵由耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经组成。

师：鼓膜有什么作用呢？下面我们做一个模拟实验。（介绍实验器材和结构）

（学生做鼓膜振动模拟实验）

师：播放鼓膜振动模拟视频。

生：薄膜随喂喂的声音而振动。

生：鼓膜有振动传声的作用。

师：鼓膜就是一个感受器。正因为有了这个感受器，所以我们的耳朵才能够感觉到声音。

活动二：认识其他感觉器官产生感觉的原因

师：依次出示其他感觉器官图，学生找出各自的感受器。

生：眼睛的感受器是眼球。

生：鼻子的感受器是嗅觉细胞和嗅觉神经。

生：皮肤的感受器是痛觉神经末梢。

生：还有触觉小体。

生：还有热敏小体、冷敏小体。

生：舌头的感受器是味蕾。

小结：

师：刚才的研究发现：感觉器官之所以能够产生感觉，是因为它们有相应的结构。如鼓膜是听觉感受器、眼球是视觉感受器、嗅觉神经末梢就是嗅觉感受器、味蕾是味觉感受器、痛觉神经末梢和冷觉小体等是知觉感受器。

所以我们人的感觉器官能够感知周围的事物。

3、讨论如何保护我们的感觉器官

师：刚才我们的研究表明：感觉器官对我们的生活非常重要，那么你知道各种感觉器官可能会出现哪些毛病呢？出现了毛病，对我们的生活会造成哪些影响呢？那么我们该怎样做呢？

生：眼睛失明，就什么都看不见。

生：耳朵失聪，就不能享受美妙的声音世界。

生：味觉出现问题，就会食不知味。

。。。。。。

生：保护眼睛的方法：

、不在光线过强、过暗的环境下看书；

、不在晃动的车船上看书；

、不能直视光线过强的发光体；

、保持正确的姿势，保持与书本一尺的距离；

、不能过久的接触视屏（电脑、电视），做到劳逸结合

生：保护耳朵的

方法：

防噪声、防进水、防揪打、不挖耳。。。。。

关于本教案的常见问题

Q：5 感官总动员ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 感官总动员》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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