10 Numbers教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

Numbers教学设计教学设计教学主题一、教材分析3A Unit10 numbers 本单元的核心句型是描述物品的数量，要求学生能听懂和读懂关于数量的对话。灵活运用这些日常用语，敢说、会说。课文内容与生活密切相关，学生有学习的兴趣，内容易于理解.二、学生分析本课时的教学内容紧密联系学生的生活实际，教

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 Numbers

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2018-05-31 22:04:00

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学校：盂县西烟镇西烟中心小学校

10 Numbers教学设计范文

未知

2018-05-31 22:04:00

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关键词：10 Numbers教学设计范文

正文

Numbers教学设计

教学设计

教学主题

一、教材分析

Unit10

numbers 本单元的核心句型是描述物品的数量，要求学生能听懂和读懂关于数量的对话。灵活运用这些日常用语，敢说、会说。课文内容与生活密切相关，学生有学习的兴趣，内容易于理解.

二、学生分析

本课时的教学内容紧密联系学生的生活实际，教师针对这一情况要创设情境，让学生能在特定的环境中灵活使用语言并在这一过程中体验到快乐。

三、教学目标

1知识与技能：能听懂，会说本课时的核心句型。

2过程与方法：创设具体的场景，让学生灵活运用核心句型。

3情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养他们用英语交际的能力。

教学重难点：能用How many询问他人数量。

四、教学环境

√□简易多媒体教学环境

□交互式多媒体教学环境

□网络多媒体环境教学环境

□移动学习

□其他

五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字

1.提供教学情境，激发学习情感：新课开始，我用多媒体播放了一首关于Ten little fingers的歌曲，学生学得很有兴趣，而且很快就进入了

今天学习的主题。

2.运用媒体网络，优化教学过程

：在复习单词环节“数字”时．”我用了几张幻灯片复习数词。新授时插入幻灯片，学生学得很带劲，学生掌握单词能够起到了图文并茂的作用。

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）

教师活动

学生活动

信息技术支持（资源、方法、手段等）

导入

Step One:

sing song

a Sing

together

视屏播放

课件出示图片

用幻灯片展Step Two:

Show the 讲授

pictures classmates .

to Read 复习

Step Three:play games

Step Four:study text

Step Five: Say and act.

Step six: Show question .

the answer 示题，让学生抢答

训练

评价

作业

Read

together Read each other Do

录音跟读

课件出示

Step seven: Homework

七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右

小学英语教学的目的是培养学生初步运用语言的能力。我结合学习内容设计“单词抢答”这个游戏，在真实的情景中运用本课语言。通过这个游戏，使学生主动参与教学，大胆练习语言。通过单词头脑风暴的两个游戏，激发学生学习兴趣的同时，调动了学生的眼、嘴、手、脑等多种感官的积极参与。加深了对单词的认知与识记能力。本活动既可以帮助学生复习和巩固已学知识，又可以培养

学生的语言运用能力，也为练习阶段奠定语言基础）

关于本教案的常见问题

Q：10 Numbers教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 Numbers》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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