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Unit 6：Where Is My Eraser? 导学案Part A 一、教学目标1. 运用单词chair, desk, window, door, floor, classroom造句，并用所学单词和句型进行对话。2. 进一步学习句型Where are my…? 询问对方自己的东西在哪里，以及

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2026-03-03 10:17:36

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Part A优质课教案推荐

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2026-03-03 10:17:36

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关键词：Part A优质课教案推荐

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Unit 6：Where Is My Eraser? 导学案

Part A

一、教学目标

1. 运用单词chair, desk, window, door, floor, classroom造句，并用所学单词和句型进行对话。

2. 进一步学习句型Where are my…? 询问对方自己的东西在哪里，

以及回答：They are…

3. 通过游戏、练习等方式巩固本单元知识。

二、教学重难点

1. 教学重点

熟练掌握句型，并进行简单的对话。

A: Excuse me, Su Nan, Where is my eraser? B: Look. It’s there, on the floor.

A: Thank you. 2. 教学难点

通过学习情景对话，能有效的把词汇和功能结构Excuse me, Where is /are…? It’s there, on the floor./Thank you.相联系，达到自如的进行语言输出的目的。

三、教学流程

1. 温故知新

运用上节课所学知识操练对话：

1) 师生问答。

A: Excuse me, Where is my …?

B: Look. It’s there, on/in the... A: Thank you. / Thanks. 2) 生生对话。

2. 导入新课

听录音Part B，Let’s learn more.学生说出自己听到了什么。

3. 互助释疑

同桌间读对话，理解特殊疑问句的用法和回答。

4. 探究出招

小组合作用转换方位介词under and near造句，

理解其意思。

5. 展示交流（10分钟）

1) 小组展示

小组内练习用英语询问东西所放的位置，自己编写对话。

2) 班级展示

指名小组上讲台进行情景练习。

6. 点拨升华（8分钟）

1) 教师放录音，学生跟读，纠正读音。

2) 学生开火车读单词。

3)小组内分角色读对话。

4) 上台表演对话。

7. 学唱课本上的歌曲Where Is Charlie?

1) 请同学上台表演歌曲，教师进行适当的情感教育。

2) 请同学上台唱歌曲，巩固所学知识。

3) 小组交流Part C（Look and write）部分，完成练习。

8. 作业

和小伙伴用本单元的句型做对话练习。

关于本教案的常见问题

Q：Part A优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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