一、天下有道，丘不与易也设计意图

《天下有道，丘不与易也》教学设计

备课：张水玲 2018、4

第

三

课

时

教学目标：

1、学习4、5则，积累文言知识。

2、分析人物语言与动作，领会人物思想，感受孔子的精神魅力。

3、联系现实，通过“知其不可而为之”这样的话题，探讨孔子勇于担当社会责任的现实意义。

重点：积累文言知识，提高阅读能力，感受孔子的精神魅力。

难点：拓展探究孔子“知其不可而为之”的精神，积累作文素材。

教学方法：朗读法 自主学习 指导归纳 研讨分析 教学准备：

学案 课件

一、导课：（学生补充板书课题，并释义）（学生回答背景知识，导入新课学习）

二、朗读课文（分角色朗读，注意读出不同的语气，把握文章主旨。在熟悉内容的基础上完成“预习检测”）

三、预习检测（出示幻灯片）（学生完成，逐个发言）

1、找出下列句子中的重点字词，并翻译句子。

（1）、子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。

（2）、杀鸡为黍而食之，见其二子焉。 （3）、明日，子路行以告。 （4）、使子路反而见之。

2、判断下列句子的句式，并列举两个相同句式的句子。

（学生出示答案并讲解，老师点拨补充）

（1）、子路宿于石门。（状语后置）

（2）、晨门曰：“奚自？”（宾语前置）

3、下列对文章的理解与分析，不当的一项是( c ) A．荷蓧丈人开始对子路很气愤，很傲慢，后来又热情地接待子路，这是因为他想展示宁静、团聚的田园生活给子路看，证明隐居比“知其不可而为之”好。

B．子路离开荷蓧丈人后，孔子“使子路反见之”，是要子路去劝说荷蓧丈人，不要隐居，要出来治理天下。

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C．子路“至，则行矣”，说明荷蓧丈人受了孔子的影响，也“知其不可而为之”去了。

D．尽管知道这种政治主张不能实现，也不肯洁身自好而放弃责任。孔子这种“知其不可而为之”的态度，比起隐士来是积极的。

参考：C项表述不当。荷蓧丈人之所以离开是因为估计孔子会让子路回来劝说他不要隐居，而他又不愿出仕，所以先走了。

补充：（1）荷蓧丈人为何先嘲讽后又留子路住下来？其用意是什么？（a）

（2）语言和动作描写：在文段中，孔子虽然没有和荷蓧丈人进行直接的辩论，但是子路就是他的代言人，就是他的思想的表达者。

（3）、论语中的语言非常简练，但包含了深刻的含义，体现了说话者的思想与看法。

四、质疑与探究（学生合作讨论并发言）

1、

荷蓧丈人为何在嘲讽后又留子路住下？其用意是什么？

（结合上面第3题，引导学生运用所给知识。）

2、

选文4中,“子路曰：‘不仕无义。长幼之节,不可废也；君臣之义，如之何其废之？’”对子路的这番议论应如何理解？

[评析] 不出来做官，就违背了臣对君应当秉持的政教伦理原则。长幼的礼节不能废弃，君臣间的义又怎么能废弃呢？想使自己保持清白，却破坏了(君臣间)重大的伦理关系。君子做官，目的是推行道术或主张。

在儒家看来，君臣之间是恩义关系：君对臣有恩(赐其俸禄)，臣对君就应有义(守其大义)。所以，荷蓧丈人这样有才能、有学识的人就应该出来做官，帮助君主平定天下，这是义不容辞的责任。所以说“不仕无义”。他们认为：君子出仕，是为了践行君臣大义，即使自己的学说不被当政者采纳，也应该出仕，继续做出不懈的努力。孔子认为，不逃避现实，积极行道，是人臣应尽的职责。这种“知其不可而为之”的态度，比起隐士来是积极的。

2、选文5中，借守门人

之口意在说明什么？

[明确] 意在说明孔子在推行道义方面的执着，对孔子的勇于担当匡救天下的责任而不言放弃的精神给予了高度的赞扬。

五、课文小结（学生结合课文回答：我眼中的孔子）

孔子的人生态度：积极入世；勇于担当；以天下为己任；知其不可为而为之。

补充：孟子在《孟子•尽心上》中提出了“穷则独善其身，达则兼济天下”'的观点。而本文孔子给我们的印象是“知其不可为而为之”。

在我国传统中,孔子被称为“圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人都是先秦儒家的大师，他们的人格和人生追求都是“修身齐家治国平天下”的模式。在修

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身为立足点上，无论是进还是退，两者并无差异。但是，孔子对治国、平天下的追求更为执着。

六、思考讨论

有人说，孔子生活的时代已经决定了他的理想不可能得到实现，孔子“知其不可为而之”，最终他只能是一个孤独者，一个理想主义者。你是怎么认识的？

（提示：从当时的历史环境和对后世的影响思考）

⑴在“礼乐崩坏”、秩序紊乱的春秋末期，孔子提出“仁、礼”的主张，想恢复西周的“礼制”是不现实的。

⑵孔子周游列国，大力宣扬了自己的政治主张，使儒家学派成为春秋战国时期最大的一个流派，对后世影响深远。

⑶“知其不可而为之”的精神光照千古。

七，拓展延伸：

1、你知道哪些“知其不可而为之”的人事？（学生发言）

示例：文天祥

：人生自古谁无死，留取丹心照汗青

史可法（抗清名将）：

城亡我亡，头可断，志不可屈

谭嗣同：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑

布鲁诺：坚持“日心说”,被宗教裁判所关押审问八年 ,烧死在罗马鲜花广场，“火会更使真理永恒”。

西西弗斯:蔑视众神的命运安排,每天将巨石推上山顶, 滚落,再推，决不屈服……

精卫填海，女娲补天，后羿射日，愚公移山……

“知其不可而为之”

是一种勇于担当的强烈社会责任感，

“知其不可而为之”是一种对真理的坚决捍卫、对理想的执着追求， “知其不可而为之”

是一种对不平现实的勇敢抗争……

“知其不可而为之”

是一种面对困难敢于知难而进的积极进取精神，

“知其不可而为之”

是一种不抛弃、不放弃的坚定信念……

2、崔永元说：中国不缺明星，也不缺女主持人，缺的是亚妮这样的人！ 亚妮是谁？也许你对这个名字并不熟悉，但在十几年前，她却是无数人心中主持界的全能女神。她是国家一级导演，曾在中央电视台担任主持人，更是浙江卫视的当家花旦。她在十余个栏目担任制片人、编导、主持人，囊括了包括金话筒在内的所有主持人大奖。

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当时如果有人想给她写信，都不用写具体地址，直接在信封上写“杭州亚妮收”，就可以了。可谓荣誉加身，风光无限，前途更是一片辉煌。

然而就在事业巅峰期，亚妮却突然告别荧幕，消失在公众面前。

“如果我不去记录他们，他们就会消失了，连带他们的生活和这些属于非遗的技艺，那些唱词唱调，那些活生生的故事，消失了多可惜……”2006年，亚妮做了一个重大决定，用电影的形式来记录这个特殊队伍的人生故事。

“我要做一个电影，我没有了，它还在。”这就是还没能上映的纪实故事片《没眼人》。为了真正走进没眼人的生活，亚妮准备了简单的行囊，就跟着没眼人流浪去了。

将最珍贵的10年留在了太行山，和11个瞎男人翻山越岭，同吃同住，四处流浪。

没眼人靠卖唱为生，年年日日在与世隔绝的太行山沟里的1700个村庄流浪，向天而歌，他们只唱流传于太行山的小调。

太行山里的没眼人也许不知道，他们唱的小调起源于4000多年前，并且作为西部民歌的支流被列入中国非物质文化遗产名录；而太行山外的人也不知道中国西部民歌中最具生命色彩的辽州小调，其最原生的状态和完整的曲牌曲目，就保存在这帮流浪卖唱的盲人队伍里。那走山的盲棍声，穿过岁月，响在太行的沟沟壑壑。

冬天亚妮站在冰冷的水里指导拍摄，一站就是两个多小时，上来整个身体都冻僵了。电影拍摄持续了整整10年，她错过了事业发展最宝贵的时间，错过了女儿的成长，错过了和父亲相处的最后时光。从舞台上光鲜亮丽的主持人成为了贫穷默默无名的幕后导演。

梦想是什么，梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。

坚持，就是在坚持不下去的时候再坚持。

3、为世界担当的***（2018海南博鳌） 4、作为一位中学生，如何培养自己的社会责任感？

（1）、为中华崛起而读书 （2）、关心国家大事

（风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下

事，事事关心）

（3）、敢于和不良风气作斗争

（4）、从身边小事做起（尊敬长辈、孝敬

父母、关心同学）

八、作业

：搜集更多的“知其不可而为之”的典型事例，积累写作素材。

九、板书设计：略

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