长方体、正方体的表面积教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

长方体和正方体的表面积教学目标:1.学生通过操作掌握长方体和正方体的表面积的概念,并初步掌握长方体和正方体表面积的计算方法。2.会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题。3.培养学生分析能力,发展学生的空间概念。教学重难点:掌握长方体和正方体表面积的计算方法。教学工具: 长方体、正方体纸

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所属课文：长方体、正方体的表面积

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2018-04-21 00:45:00

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学校：淮阳县齐老乡中心小学

长方体、正方体的表面积教案设计（一等奖）

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关键词：长方体、正方体的表面积教案设计（一等奖）

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长方体和正方体的表面积

教学目标:

1.学生通过操作掌握长方体和正方体的表面积的概念,并初步掌握长方体和正方体表面积的计算方法。

2.会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题。

3.培养学生分析能力,发展学生的空间概念。教学重难点:

掌握长方体和正方体表面积的计算方法。教学工具: 长方体、正方体纸盒,剪刀,投影仪教学过程

【复习导入】1.什么是长方体的长、宽、高?什么是正方体的棱长? 2.指出长方体纸盒的长、宽、高,并说出长方体的特征。指出正

方体的棱长,并说出正方体的特征。

【新课讲授】:

1.教学长方体和正方体表面积的概念。

(1)请同学们拿出准备好的长方体纸盒,在上面分另标出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”六个面。师生共同复习长方形的特征。请同学们沿着长方体纸盒的前面和上面相交的棱剪开,得到右面这幅展开图。(2)请同学们拿出准备好的正方体纸盒,分别标出“上、下、前、后、左、右”六个面,然后师生共同复习正方体的特征。让学生分别沿着正方体的棱剪开。得到右面正方体展开图。(3)观察长方体和正方体的的展开图,看看哪些面的面积相等,长方体中每个面的长和宽与长方

体的长、宽、高有什么关系? 观察后,小组议一议,引导学生总结长方体的表面积概念。长方体或正方体6个面的总面积,叫做它的表面积。

2.学习长方体和正方体表面积的计算方法。(1)在日常生活和生产中,经常需要计算哪些长方体或正方体的表面积? (2)出示教材第例题。理解分析,做一个包装箱至少要用多少平方米的硬纸板,实际上是求什么?(这个长方体饭包装箱的表面积) 先确定每个面的长和宽,再分别计算出每个面的面积,最后把每个面的面积合起来就是这个长方体的表面积。(3)尝试独立解答。(4)集体交流反馈。老师根据学生的解题思路进行板书。

方法一:六个面相加。

方法二:上面×2+前面×2+左面×2

方法三:(上面+前面+左面)×2

(5)比较三种方法,你认为求长方体的表面积关键是找什么?这三种方法你喜欢哪种方法? 正方体表面积=一个面×6

(6)请同学们尝试自己解答,集体交流算法,请学生说说你是怎样解答计算正方体表面积的。

课后小结: 今天我们又学习了长方体和正方体的表面积,并掌握了长方休和正方体表面积的计算方法,通过学习,你能说说你的收获吗?

关于本教案的常见问题

Q：长方体、正方体的表面积教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体、正方体的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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