语文园地四：写话教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

部编版二年级下册四单元写话教学设计《一天的经历》一、教学目标1.根据表达需要,练习写一句或几句语义连贯的话,乐于尝试运用学过的词汇和句式。2.根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号等常用标点符号,注意写话格式。3.用汉字、拼音等多种方式,较清楚地表达自己观察或想象的事物。二、教学重难点教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地四：写话

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

145

下载次数

更新时间

2018-05-30 09:21:00

来源学校

学校：天津市宁河区宁河镇宁河小学

语文园地四：写话教学设计及教案分析

未知

2018-05-30 09:21:00

145

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：语文园地四：写话教学设计及教案分析

正文

部编版二年级下册四单元写话教学设计

《一天的经历》

一、教学目标

1.根据表达需要,练习写一句或几句语义连贯的话,乐于尝试运用学过的词汇和句式。

2.根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号等常用标点符号,注意写话格式。

3.用汉字、拼音等多种方式,较清楚地表达自己观察或想象的事物。

二、教学重难点

教学重点:目标1、2

教学难点:目标3及冒号和双引号的用法。

三、教学过程

(三)写故事

过渡:同学们真会讲故事,现在我们来把故事写下来吧!在写之前,老师还有几个问题要问问大家。1.指导书写格式

教师:如果遇到不会写的字,该怎么办?自然段开头空两格。

2.指导标点书写,教师示范书写

教师:大家指导标点在田字格中怎么占格吗?

3.指导书写姿势

教师:现在摆正姿势,头正,肩平,握好笔。我们开始写吧。

4.展示交流,教师点评。

(四)创编故事

过渡:小动物们还能用蛋壳干什么呢?发挥你们的想象,可以在小组内先说一说,再说给大家听。

(五)布置作业

把你们的想象画下来,并写下来。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四：写话教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地四：写话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

语文园地四：写话教学设计及教案分析