20 蜘蛛开店全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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《蜘蛛开店》教学目标:1.会认“店、蹲”等15个生字,会写“店、商”两个生字。注意半包围结构的字的书写要求和各部件、笔画在田字格中的位置。2.图文结合,能联系上下文,了解寂寞的意思。3.能根据示意图讲故事。重点难点:能根据示意图讲故事。教学过程:一、谜语导入老师带来了一个谜语:八只脚,像螃蟹,一肚子

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所属课文：20 蜘蛛开店

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2018-06-29 17:29:00

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学校：临泉县瓦店镇第三小学

20 蜘蛛开店全国优秀课堂实录

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2018-06-29 17:29:00

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关键词：20 蜘蛛开店全国优秀课堂实录

正文

《蜘蛛开店》

教学目标:

1.会认“店、蹲”等15个生字,会写“店、商”两个生字。注意半包围结构的字的书写要求和各部件、笔画在田字格中的位置。

2.图文结合,能联系上下文,了解寂寞的意思。

3.能根据示意图讲故事。

重点难点:

能根据示意图讲故事。

教学过程:

一、谜语导入

老师带来了一个谜语:八只脚,像螃蟹,一肚子,都是丝,看看谁能猜到,今天我们就来学习关于蜘蛛的童话故事。师板书课题,生齐读课题。

二、识生字,理解课文大意

1. 师:标出自然段,不会读的多读几遍。

2.开火车检查生字词正音。注重三拼音节、前后鼻音、平翘舌。去拼音再读词语。

3.贴卡片、做示意图,试讲故事,感知课文大意

我们知道蜘蛛开了一家店,可是它卖什么?来的顾客都是谁?请同学们相互讨论,把图和卡片粘贴补充完整。看着示意图,手指着,并进行简单地复述故事。注意说话要完整。

三、研读文本,走进课文第1至4自然段。

㈠学习第1自然段

1.蜘蛛为什么要开店呢?我们快到课文中看一看,读一读。

2.谁来读一读?课件出示第一自然段内容。

请学生读文,老师出示词卡“蹲在”,请生认音、做动作,说说每天蹲在那里的感受,你能代表这只无聊的蜘蛛再说说自己的心声吗?蜘蛛每天蹲在网上,等着小虫子落在上面,它说:“哎……”两三个学生回答。

出示词卡“寂寞”,理解寂寞和无聊的意思。再来请学生读读。㈡学习第2~4自然段

1.蜘蛛决定开一家商店,师范写“商”“店”,请同学们在田字格中描一遍写两遍,师巡视指导,注意学生坐姿。

2.蜘蛛决定开一家商店,我们来看看它心里怎么想的?大屏幕出示:“卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。”蜘蛛在给谁说话呢?自言自语,它的心里话。我们在心里思考问题的时候,也会这么想,比如:

吃什么呢?就吃吧,因为。

什么呢?就吧,因为。

3.蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:“口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。”(幻灯片出示招牌内容。)请生读招牌内容,师出示词卡“编织”,你认识这个字吗?如果没有拼音你会读吗?什么方法?形声字的构字规律,左表意,右表音。左侧都是绞丝旁,绞丝旁和什么有关?和丝麻有关,你能再想想我们学过的带绞丝旁的生

字吗?(纱、线、绳……)我们在学习中还可以把相同偏旁的字归归类。

4.顾客来了,是一匹河马,谁来把这段话读一读?河马有什么特点?(河马嘴巴那么大。)能用手来笔画一下有多大吗?如果你是这只蜘蛛,要给嘴巴那么大的河马织口罩,你心里在想什么?(请两三个孩子说话。)联系上下文“一整天的工夫”出示“工夫”词卡,体会蜘蛛的感受。

四、课堂小结

蜘蛛累坏了,它决定换一换,卖其他的东西,卖什么东西呢?又发生了什么趣事呢?我们下一节课再来学习。

五、布置作业

课下试着给家人讲这个故事。

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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