资料摘要
二年级上册《雪孩子》第2课时教学设计及反思李庄子中心小学刘璐教学目标:1.默读课文,尝试不出声音,读出人物对话中的不同语气2.理解故事内容,感受雪孩子的善良勇敢。3.尝试续编故事《雪孩子又回来啦》一、复习导入1.上节课我们学习了一则童话故事,你们还记得故事的名字吗?引出课题《雪孩子》齐读课题2.通过
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20 雪孩子优秀公开课教案
未知
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关键词：20 雪孩子优秀公开课教案
正文
二年级上册《雪孩子》第2课时教学设计及反思李庄子中心小学刘璐
教学目标:
1.默读课文,尝试不出声音,读出人物对话中的不同语气
2.理解故事内容,感受雪孩子的善良勇敢。
3.尝试续编故事《雪孩子又回来啦》
一、复习导入
1.上节课我们学习了一则童话故事,你们还记得故事的名字吗?引出课题《雪孩子》齐读课题
2.通过之前的学习,我们已经了解了故事内容,现在让我们一起回顾一下吧!(出示课件)看图用自己的话讲讲故事。
3.接下来会发生什么事呢?请同学们大声朗读课文5-8自然段。二、学习课文,理解内容
1.请学生回答,接下来又发生了什么事?生答师板书“小白兔家着火了”
2.是什么原因引起的火呢?在文中找出来,为同学们读一读
3.如果你是雪孩子,看到这种情况你会有什么样的心情?孩子感受理解并为大家读一读。
4.雪孩子看见后是怎样做的?引出“一边”“一边”并练习说话的同时,分析理解“奔”字的意义,体会雪孩子当时的心情。
5.雪孩子冲进小白兔家是怎样做的?找到描写雪孩子动作的词语圈出来。分析理解这些动词,体会雪孩子的勇敢善良。
6.雪孩子表现这么棒,请你来夸一夸雪孩子吧!
7.默读课文10-14自然段,思考雪孩子最后去哪了?(复习默读要求)
8.出示练习题两组句子,请同学们说一说你觉得哪句比较好?
为什么?
9.思考,小白兔看着天上的白云,心里会想些什么?
由此引出《雪孩子又回来了》的故事,请同学们小组讨论,续编故事。
三、回顾全文,进行总结
这篇课文像我们介绍了一个什么故事?从故事中我们认识了一个怎样的雪孩子?
四、布置作业
1.把雪孩子的故事讲给爸爸妈妈听。
2.续编故事《雪孩子又回来啦》
教学反思:
《雪孩子》是部编版语文二年级上册的一篇课文,以孩子容易接受的方式,讲述了友谊、奉献、分离,课文富有童趣,意境优美,同时将水的变化常识融于故事之中,利于孩子理解。在讲课之前,充分研究教材教参,在几位老师的研讨、帮助下制订了适合本班学情的教学目标,由于这篇课文较长,又是孩子们第一次接触默读,所以按照故事的发展顺序分成了三部分进行学习。
由于本课设计的是第二课时,通过之前的学习,孩子们对课文有了初步了解,所以采用看图讲故事的形式展开复习,并导入新课。本课的7-8自然段是最重要的段落,也是教学设计的重点,在第七段中抓住“一边”“一边”进行说话同时又抓住重点词语“奔”来让孩子们体会当时雪孩子的心情,但分析的不够透彻,导致体会、朗读效果不理想。在学习第八段的过程中让同学们找到动词,但没有更深入的理解分析,孩子们并没有真正的感同身受,没能更好的激发学生的悲伤情感以及对雪孩子的良好品质的理解,导致在后来续讲中没有体现出雪孩子又回来时的高涨情绪。最后在小组讨论过程中,占用时间较长,请学生续讲《雪孩子又回来啦》的时候只有两名同学有机会续讲,学生参与度不高,此环节可以设计另外一种方法,让更多的孩子参与到问题中来。通过这次的讲课,深深的感觉到自身存在的许多问题和不足,在今后的教学中,要加强本班学生的习惯培养,同时认真研究课标要求,落实目标,有效的朝向目标前进!
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《20 雪孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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