资料摘要
《汉子家园4》教学设计教学目标:1.知识与技能:认识8个生字,会写8个生字,掌握8条词语,发现并掌握词语特点,以此积累更多词语。2.过程与方法:以“闯关”为教学激励名称,在几种情境中,发现汉字、词语之中的特点,顺利自然地完成学习任务。3.情感态度与价值观:培养积极动脑的学习热情,仔细观察的学习习惯,
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识字加油站+字词句运用优秀教学设计
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关键词:识字加油站+字词句运用优秀教学设计
正文
《汉子家园4》教学设计
教学目标:
1.知识与技能:认识8个生字,会写8个生字,掌握8条词语,发现并掌握词语特点,以此积累更多词语。
2.过程与方法:以“闯关”为教学激励名称,在几种情境中,发现汉字、词语之中的特点,顺利自然地完成学习任务。
3.情感态度与价值观:培养积极动脑的学习热情,仔细观察的学习习惯,树立学习自信心,有主动积累词语的意识。
教学重点:
1.用多种方法识记8个要求会写的生字。
2.掌握词语特点,有主动积累的意识。
教学过程:
一、激趣导入
同学们,这节课我们要选出课堂上的“大眼睛”,每名同学都是挑战者,都有机会,只要你善于观察,勤于动脑。准备好了吗?现在我们来闯关。
二、闯关学新知
第一关:说反义字。快速说出与其意思相反的字。
出示汉字:左工、生、里、悲、头、深、天、寒第二关:仔细观察找特点。
请观察以下8组词语,看看你发现了什么?
左邻右舍、生死存亡、里应外合、悲欢离合
街头巷尾、深入浅出、开天辟地、寒来暑往
(成语中蕴含近义词与反义词,把对应的近义词和反义词说出来)
第三关:准确读词。请你准确地读出这8个词语。
第四关:根据意思,猜词语,每条意思读两遍。
(一)道理阐述得很深刻,使用的语言却通俗浅显。——深入浅出
(二)开创人类世界是,与神话传说人物盘古有关。——开天辟地
(三)外面围攻,里面接应。——里应外合
(四)泛指生活中的悲哀、欢乐、离别、团聚等种种遭遇。——悲欢离合
(五)左右邻居——左邻右舍
第五关:成语填空。准确地将下列词语补充完整。
左()右()生()存()
悲欢()()()头()尾
()入()出里()外()
()天()地()来()往
第六关:说类似的词语,看谁知道得多。
三、趣味猜一猜
同学们,咱们刚才玩的成语竞赛还不过瘾,这次老师也参加,当主考官,你们来闯关,猜含有数字的成语。三长两短、横七竖八等。
四、积累
(一)读准成语。
(二)找特点。其中“天南地北”“出生入死”“舍己为人”是由两对反义词组成的成语。其余的是由一对近义词和一对反义词组成的成语。
(三)根据意思猜成语。
(四)你还能发现哪能些特殊类型的成语?
五、作来设计
(一)书写本课所学生字。
(二)找一找特殊类型的成语。
永春中心小学校李慧
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