10 狼和小羊教学设计第一课时｜教案在线预览

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狼和小羊教学目标:1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、凭借对课文的朗读、感悟,让学生懂得像狼一样的坏人,总找借口做坏事,他们是不讲道理的。教学重难点:凭借对课文的朗读、感悟,让学生懂得像狼一样的坏人,总找借口做坏事,教学准备:课件、头饰教学过程:一、导入新课1、板书课题,指导书写:狼2、齐

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所属课文：10 狼和小羊

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2018-07-06 11:28:00

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学校：睢宁县梁集镇第二小学

10 狼和小羊教学设计第一课时

未知

2018-07-06 11:28:00

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关键词：10 狼和小羊教学设计第一课时

正文

狼和小羊

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

2、凭借对课文的朗读、感悟,让学生懂得像狼一样的坏人,总找借口做坏事,他们是不讲道理的。

教学重难点:凭借对课文的朗读、感悟,让学生懂得像狼一样的坏人,总找借口

做坏事,

教学准备:课件、头饰

教学过程:

一、导入新课

1、板书课题,指导书写:狼

2、齐读课题。

3、出示图片,说说狼给你的印象。

4、出示小羊图片,这是一只什么样的小羊。

5、看到这样一只小羊,狼怎么样?出示句子

板书:很想

6、理解“很想”指导朗读

二、精读课文

1、谈话。

2、出示:学习活动一

⑴先自由朗读课文的2——6节,用“—”画出描写狼说的话,用“﹏”画出写小羊的说的话

⑵把自己的学习情况在小组内交流。

⑶选出其中的一次,在小组内分角色朗读课文

(一)学习2、3自然段。

1、小组汇报。

2、出示句子。

3、指导朗读,抓住提示语,读好人物的语言。

4、小组分角色朗读。

5、小结

板书:找碴儿

(二)学习4、5自然段

1、狼第二次找碴儿

2、小组来汇报第二次对话.

3、出示句子,指导朗读。理解词语“气冲冲”,“喊道”。

4、角色朗读

5、小结

(三)学习第6自然段

1、狼第三次找碴儿

2、交流第三次

3、(出示第6段)生自由读第6段。

4、指导朗读。

三、分角色朗读

生:小组练习朗读。

教师巡视指导、激励。

四、续编故事

1、出示要求。

2、小组交流,指名续编。

五、总结寓意

1、此时,你想对狼和小羊说些什么呢?

2、总结。(出示:像狼一样存心要干坏事的人总会寻找各种各样的借口,他们是不讲道理的。)

六、拓展阅读

师:你们知道吗?还有很多像《狼和小羊》这样有趣的寓言故事都选自《伊索寓言》这本书,有兴趣的小朋友课后可以去读读《伊索寓言》这本书!

板书:想吃

狼和小羊

找碴儿

关于本教案的常见问题

Q：10 狼和小羊教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 狼和小羊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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