3 植物妈妈有办法教学设计一等奖

植物妈妈有办法教学目标:

1、2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

运用多种识字方法认识12个生字,会写“娃、洼、纷、识”四个生字。

3、4、5、 结合多媒体课件理解“降落伞“”铠甲”。

培养观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。背诵课文。

教学重点:

运用多种识字方法识字教学准备:

1、教师准备有关演示课件。生字卡片。

2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。

教学过程:

一、谈话引入:

师:孩子们,你认识这个词吗?(出示词语“旅行”)。指名学生认读

师:谁来说说你去过哪儿旅行?是怎么去的?(指名回答)

生1:我去过北京,是坐火车去的。

生2:我也去过北京,是爸爸开车去的。

生3:我去过上海,是坐飞机去的

生4:我去过还乡河公园,是坐公交车去的。

……

师:大家都旅行过。不仅我们会去旅行,植物也会去旅行,植物妈妈也都有自己的好办法。今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。(板书课题)

二、生自由读文,教师巡视指导读音。处理多音字。

师:孩子们通过预习,基本上都能把字音读准,可是还有几个孩子,需要注意这些字的读音。

教师指名读带多音字的句子

1、孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。

2、那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。

(处理多音字的读音,以达到正音的目的。)

三、分段检查预习。

教师指名学生分段读文,(要求:不丢字,不多字,读准字音。)其余学生认真倾听。

四、探究感悟,随文识字。

(一)学习第一小节。

师:孩子们预习的很认真。这篇儿歌写的很有趣,让我们先来读读第一小节吧。自己读,边读边思考,从第一小节你知道了什么?(指名回答)

教师顺势引领学生理解“四海为家”,就是走到哪里就把家安在哪里。教师追问:那植物四海为家,去旅行是什么意思?(点明:植物去旅行就是传播种子)

(二)学习2、3、4小节

师:学生自由读2、3、4小节,用直线勾画出写了哪些植物,它们是怎样传播种子的?(全班汇报交流)

1、学习第二小节。

师:我们先来读读蒲公英这部分?

指名汇报抽出词语

抽出词语“降落伞”,读词语,拼读“降”并扩词,教师追问你,为什么说“蒲公英妈妈准备了降落伞”(图片对比),揭示“蒲公英的种子“和”降落伞”外

形相似,都会飞,所以把它比作“降落伞”,再读词语“降落伞”;“娃娃”,强调娃洼的读音,并扩充;“纷纷”强调读音,并结合生活实际理解。

师:文中的小作者把蒲公英传播种子的过程写的多美呀,让我们美美的读一读吧。2、学习第三小节。

师:谁能像这样给大家读一读苍耳这部分?指名读,分行读。认识词语“山洼”3、学习第四小节。

师:植物妈妈们传播种子的办法可真奇妙,你能这样读一读第四小节吗?同桌互相读一读。全班一起读。

抽出词语“啪““炸””蹦”读准音,扩展描写声音的词语。

4、学习第五小节。

师:在大自然中是不是只有这三种植物妈妈有传播种子的办法呀?(不是),你从哪里知道的?齐读最后一节。

师:是呀,

五、借助板书,背诵课文。

六、再读词语,交流识字方法。

七、写字。

1.下面我们就带着这些问题去学习课文,请同学们借助拼音自己读一读课文,读后数一数共有几小节?(6小节)

1)检查字词掌握情况:(开火车读词)

老师看看大家字词掌握的怎么样,我们来开火车好吗?

2.谁愿意给大家读读课文

想:课文介绍了哪几种植物?哪几个小节是介绍这几种植物的?

3.小组合作学习:

1)选择自己感兴趣的一种植物,读一读那个小节。

2)说一说这种植物是怎么传播自己的种子的。

蒲公英:

1)蒲公英是一种非常有趣的植物,哪个小组是学习这个小节的,你们来说一说。

2)老师也给大家带来了一段动画我们一起来看一看。

3)蒲公英美不美?我们读的时候就要把“微风轻轻一吹,孩子们就纷纷出发”读出来。

苍耳:

1)你们见过苍耳吗?谁来说一说?

2)课下同学们找了有关苍耳的资料,谁来给我们介绍一下。

今天老师也给大家带来了苍耳,谁来摸一摸,什么感觉?

1)哪个小组愿意把感觉给我们介绍!

2)他们说的对不对,我们来验证一下。

3)为什么苍耳能够挂住动物的皮毛?

豌豆:

1)找小组来说一说;

2)他们说的对不对?我们一起来看一段动画。

3)你觉得哪段给你留下的印象最深。

4)我们一起来读一读(刚才大家说豌豆炸开时给大家留下了深刻印象,那我们怎么才能读好?

5)集体再来读一读。

总结:这三种植物多么有趣呀!我们伴随着优美的音乐再来读一读,你愿意读哪个小节,就坐在位子上读一读!

4、请同学读第六节。“四海为家”是什么意思?“粗心的小朋友却得不到它”是什么意思?什么样的小朋友才能得到它?

三、拓展延伸

植物妈妈传播种子的方法就这几种吗?你还知道其他植物是怎样传播种子的吗?把你课外搜集了解到展示出来吧!