30 童年乐趣优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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30 童年乐趣教学目标:1、引导学生认识“嗡、勉”2个生字;积累“毫不厌倦、一本正经、专心致志”等词语。2、指导学生默读课文,了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事,认识这个音乐天才的性格特点,进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。教学重点:了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事,认识这个音乐天才的性格特点。

资料类型：教学教案文档

所属课文：30 童年乐趣

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2018-04-26 17:43:00

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学校：洛阳市西工区第二外国语小学

30 童年乐趣优秀教学设计说课稿

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2018-04-26 17:43:00

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关键词：30 童年乐趣优秀教学设计说课稿

正文

30 童年乐趣

教学目标:

1、引导学生认识“嗡、勉”2个生字;积累“毫不厌倦、一本正经、专心致志”等词语。

2、指导学生默读课文,了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事,认识这个音乐天才的性格特点,进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。

教学重点:

了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事,认识这个音乐天才的性格特点。教学难点:

进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。

教学准备:查阅搜集关于本文作者及《约翰•克利斯朵夫》这部作品的相关资料。

一、谈话导入激发兴趣

在世界文学上,有一位名叫罗曼•罗兰的法国作家,花了二十多年时间精心构思、奋力写成了一部十卷巨著《约翰•克利斯朵夫》。

作品描写了一个德国音乐家坎坷的一生。今天,同学们要读的课文就

节选自这部作品,讲述的是音乐家克利斯朵夫童年的一段生活。(板书:童年)

二、依据自学提纲,学习生字新词:

1、练习正确、流利地朗读课文。

2、展示并交流课前学生主动积累词句等情况。

请同学们浏览课文,回忆你在预习时自学到了哪些字词,待会儿选择几个你最想让大家积累的介绍给我们。

3、学生浏览过课文后,师:我们在向大家介绍时要注意什么?(要讲清楚、讲正确;还要讲清自己积累的方法和为什么要积累。) 4、交流。

三、展示汇报,交流预习成果

1、一边默读,一边思考:课文写了克利斯朵夫童年的哪些事情?作者是按什么顺序叙述故事的?

2、一边默读,一边勾划:六岁的克利斯朵夫的乐趣是什么?(板书:乐趣)你是从哪些地方体会到的?请把感受分享出来。(注意分别用不同符号勾划出刻画人物的神态、动作、心理的有关语句来)。

四、朗读表达

分角色朗读描述祖父告诉克利斯朵夫那乐谱是他的“第一号作品”这部分内容的段落。

重点指导学生读好如下语句:

老人喜气洋洋地把这份乐谱解释给他听:……

克利斯朵夫简直愣往了。……他只能结结巴巴地接着说……

老人把他拉到身边。克利斯朵夫扑在老人的膝上,把头钻在他怀里,快活得脸红了。

五、交流感受

1、小克利斯朵夫给你留下怎样的印象?

2、想和文章中的人物说点什么?

以上两个内容可以任选一个,先跟同学谈一谈,再动笔用三言两语写一写。

3、交流。

六、巩固练习,检测反馈:

1、扩展阅读。

2、从本文中抄写自己喜欢的词语、句子或段落,并读一读、记一记。板书设计:

有相当的音乐天赋

童年乐趣对音乐有强烈的兴趣

对音乐入迷陶

关于本教案的常见问题

Q：30 童年乐趣优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 童年乐趣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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