12 狼牙山五壮士国家获奖教案

《狼牙山五壮士》教学设计

请同学们拿出听写本,我们开始听写:昂首挺胸全神贯注斩钉截铁坚强不屈满腔怒火气壮山河请同学们在这几个词语里面任选一个词语造个句子。请同学们对照大屏幕检查,把错的改正过来多写写几遍老师再把斩钉截铁的截字跟大家强调一遍,请看黑板;

一、复习导入:

师:同学们这节课,我们继续来学习22课《狼牙山五壮士》。上节课,我们初读了课文,知道了课文的主要内容。谁来说说课文主要讲了什么?上节课我们把课文分为五个部分,每个部分各加了一个小标题,都是什么?

学生说,教师板书:(接受任务、痛歼敌人、诱敌上山、顶峰歼敌、英勇跳崖)

上节课我们讲了文章的前两部分接受任务和痛歼敌人。这节课,我们继续来学习后三部分, (出示学习目标)默读课文3-9段,找出最能打动你的语句,勾画出来,用心读。谈谈你体会到了什么?

二、新授过程

1、学习第三部分

我们按照黑板上的的顺序来汇报。

生汇报

师:同学们,五位战士胜利的完成了任务,准备转移。但是前面有两条路:哪两条路?(生回答)

师:我们说狼牙山顶峰这条路就是一条绝路,为什么这么说?

生:因为狼牙山顶峰三面都是悬崖,只有一条路,五壮士沿着这条路来到山顶,后面有敌人追击,他们就无路可走了。

师:实际上是死路一条了。对生与死的抉择,班长是什么态度?你从哪个词看出来的? 生:班长的态度是坚决果断,选择走绝路。我是从“斩钉截铁”这个词看出来的。(板书:斩钉截铁)

师:“斩钉截铁”是什么意思?(形容说话办事坚决果断,毫不犹豫)

师:谁来读一读,读出坚定语气。

师:班长明明知道这是一条绝路还是斩钉截铁地走了上去,这让你体会到了什么?

师:一个“走”字铿锵有力,掷地有声,让我们一起来读。

师:班长走得斩钉截铁,我们的战士们又是怎样做的呢?

生:战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。

师:什么是“热血沸腾”啊?

生:“热血沸腾”就是说五壮士情绪高涨。你有过热血沸腾的情况吗?(在奥运会中国旗一次次升起的时候我热血沸腾了。当神七漫步太空的时候我热血沸腾了……)

师:战士们的这一“紧跟”,又让你知道了什么?

师:战士们选择了一条绝路,也就是说面临的将是死亡,为什么情绪还高涨呢?(学生回答,是为了保护人民群众和部队主力,死亡也值得;为了保存战斗力量,取得战役的胜利,就是牺牲也光荣。)

师:因此,我们读班长的话要读得坚定、果断;读“热血沸腾”要高昂,从而表现五壮士那高涨的情绪。我们练读这两句话,老师引读,你们跟着读。“走哪一条路呢?”(学生接读) 师:小结:壮士们这一走啊,把生的希望留给了——,把死的危险留给了——。同学们,这是怎样的五壮士呢?

师:指名读:为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。

请说出你对这两句话的理解?

(这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力,坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字,铿锵有力,掷地有声,体现出班长态度之坚定、决定之果断,饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱,表现出崇高的自我牺牲的精神。)

朗读指导:

通过这段的理解,我们知道五壮士是怎样的人?

板书:不畏牺牲

2、同学们,五位战士为了部队和人民的安全义无反顾的选择了一条绝路,而此时的敌人,必然是穷追不舍。我们的五壮士也并非等闲之辈。我们看看他们又是怎样做的呢?

⑴你体会到五壮士是怎样的人? 板书:英勇顽强

你从哪里看出来的? (班长受伤了”,“子弹也打光了”,他们举起石头向敌人砸去看出来的。)

⑵课件出示

顿时,石头象雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。

你又有怎样的感受?

师:谁来分析一下这段话?

学生答:(把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛,非常有力。这句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。)

指导朗读:读出对敌人的恨。

3、研读英勇跳崖,感受勇于献身的精神

是啊,五壮士用石头把敌人打得落花流水,最后一颗手榴弹也在敌群中开了花。此时此刻,五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望群众和部队远去的方向。。。。。。师范读

同学们,我想读完这段话后会有一个词跳入你的脑海里,是哪个词?

(英勇壮烈、视死如归、宁死不屈、……)

⑵五位壮士在跳崖之前的表情如何?

引导理解“脸上还露出胜利的喜悦”。

齐读这句话。你能用书上的一句话来回答为什么他们有这个表情吗?

齐读:同志们,我们的任务胜利完成了!

(3)是啊,部队安全了,人民群众也安全了。五壮士却为自己选择了一条死路 ?此时此刻他们在想,就是死也不能死在敌人的刺刀之下。

(4)课件出示(跳下悬崖画面):

看完这个画面,让我们一起看大屏幕,再读五壮士跳崖的句子。

(齐读6~8自然段。)

(5)引读课文:

“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”,这一声声口号响彻云霄。这是……

(齐读课文最后一个自然段。)

(6)、从五壮士的口号中,你读出了什么?

(对敌人仇恨,忠于祖国,忠于党、忠于人民的崇高品质。)

“这声音”指的是什么?为什么说这声音惊天动地,气壮山河?

这只是赞颂五壮士视死如归、壮烈豪迈的英雄气概吗?

(更是在赞颂中国人民的爱国主义精神,犯我能中华者,虽远必诛。)

同学们,这就是我们今天学习的这篇课文,风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不回还。五壮士用自己的生命保卫了部队和人民的安全。在抗日战争时期,还有很多仁人志士为了保家卫国战斗着。接下来请同学们打开主题阅读丛书78页《冀中的地道战》,快速默读向我们今天学习的这篇课文一样,看看哪些地方打动了你,读一读,看看能不能用你的读去打动别人。

接下来,请同学们快速默读《战争。和平》,说一说侵略者在我们中国都犯下啦那些滔天罪行。

同学们,我们今天的幸福生活是革命先辈们用鲜血换来的。今天我们不仅了解了英勇无畏的五壮士和冀中人民,还了解了侵略者在我们中国犯下的那些滔天罪行。希望你们通过今天的学习,时刻牢记(勿忘国耻振兴中华)