小池主要内容及教案内容｜教案在线预览

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一年级下册《小池》教案设计鹤庆县松桂镇南庄小学杨洪坤一、教材分析《小池》这首古诗,诗句内容简洁,语言通俗浅易,用词精准凝炼。内容中情景交融,动静相宜,好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真,清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律,挖掘作者的情感和教材的编写意图,

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-05-24 14:44:00

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学校：鹤庆县松桂镇南庄初小

小池主要内容及教案内容

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2018-05-24 14:44:00

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关键词：小池主要内容及教案内容

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一年级下册《小池》教案设计

鹤庆县松桂镇南庄小学杨洪坤

一、教材分析

《小池》这首古诗,诗句内容简洁,语言通俗浅易,用词精准凝炼。内容中情景交融,动静相宜,好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真,清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律,挖掘作者的情感和教材的编写意图,引导学生反复诵读,进面体会诗歌的韵味和美好意境,受到美的感染熏陶。

一、教学准备

多媒体课件

二、教学目标

1、认识7个生字,会写5个生字,朗读并背诵古诗。

2、理解重点词语和诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。

3、理解诗的内容,感受诗中描写的情境,激发热爱大自然的情感。

四、教学重难点

能正确朗读、背诵古诗;能用联系生活实际、图文结合等方法理解重点词语和诗句大意。

五、教学过程

(一)看图激趣,导入新课。

1、看图引入:今天,老师给大家带来了一幅图画。小朋友们,你们看到什么了?(课件出示图片“池塘”图片)

2、揭题“小池”。

(1)读题,注意读好“池”是翘舌音。

(2)随机识字。大家有什么好方法记住这个“池”字?

3、课题拓展。你们喜欢这个小池吗?为什么?

4、引导再次读题。那咱们就用喜欢的语气来读读课题。

5、简介作者杨万里。(课件出示)

(二)学习第一句古诗。

1、范读古诗。。

2、这小池的水可能是从哪里来的?认识“泉眼”。

3、泉眼的水是怎样流的?(无声、细流)

4、教学生字“惜”。(舍不得)。

5、引导朗读第一行。

你能用上舍不得的语气读读吗?自由练读。

读得那么好,你瞧,太阳公公都放射出了柔和的阳光表扬你们了。

6、出示“晴柔”引导读准“柔”字,学习生字“爱”。

是谁喜欢晴天里柔和的阳光?

那你就带上高兴的心情,喜欢的语气读读吧!

(三)学习第二句古诗。

1、出示诗句“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”

(1)自由读读这两句古诗(读正确)

(2)指句读。

(3)老师范读,请小朋友们在头脑中想象画面。

2、学习生字“无”“树”“爱”“尖”“角”。(课件出示)

(1)分析字形。

(2)指导书写,范写。

(3)描红,自由练习。

(四)情感诵读,内化意境。(课件出示)

1、引导采用多种方式进行赏读。

2、组织背诵。

(五)总结延伸,升华情感。

1、池塘了除了有清清的泉水,茂密的大树,嫩嫩的荷叶,可爱的小蜻蜓,还会有什么?

2、换位体验,说话训练。

如果你就是只可爱的小蜻蜓,你就是条活泼的小鱼儿,你就是这嫩嫩的荷叶……看到这美丽的景色,会说些什么?

3、多可爱的小池!多美的小池呀!难怪诗人看到后会情不自禁地写下这首古诗。让我们用最美的声音来齐读古诗。

(六)、板书设计

小池

(宋杨万里)

泉眼惜

树阴爱

小荷露

蜻蜓立

2018.5

关于本教案的常见问题

Q：小池主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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