角，相交与平行教学实录及点评.pdf

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关键词：角，相交与平行教学实录及点评

正文

图形与几何

指出:教师在引导学生探索现实世界中有关图形与几何的问题时,应注重使学生通过观察操作,推理等手段,逐步认识简单几何体和平面图形的形状、大小。“图形与几何”这部分内容的概念很多,在复习的过程中,注重引导学生动手操作,参与归纳,在知识的梳理、规律的寻找、正误的判断中,不断地渗透学习方法,使学生养成良好的学习习惯。

1.重视知识的梳理。在教学过程中,师生一起回顾学过的内容,并找出各个知识点之间的联系,整理成一个环环相扣、脉络清晰的知识网络,既有利于学生牢固的掌握知识,又能加强学生综合运用知识的能力。

2.重视理论与实践的结合。在教学过程中,结合相应的练习题,对所学知识进行回顾和整理,在完成练习的同时让学生说说相关的概念和理论知识,而不是单纯地让学生背条条框框,让理论指导实践,让实践帮助记忆理论

课前准备教师准备PPT

课件学生准备量角器三角尺直尺等

教学过程

⊙复习旧知,谈话导入同学们,我们学过哪几种角?哪几种图形?(生交流汇报)

同学们对有关角、图形、直线、垂线等知识很感兴趣,今天这节课我们就来复习“图形与几何”的相关知识。

⊙回顾整理,建构网络师:为了更好地梳理这些知识,现在请同学们打开教材看第二、三、五单元的内容,想一想这三个单元我们都学习了哪些内容,请你们对这些知识进行整理,写出知识网络

1.小组汇报交流。

2.教师指导并归纳、总结。师:你们认为这三个单元哪些内容比较难?(生小组合作交流) ⊙重点复习,强化提高

1.复习角的度量。

(1)课件出示:①在下面的图形中,()是直线,()是射线,()是线段。

②以下面的点为端点,先画出

3条不同方向的射线,再想一想,还可以画几条射线?·

③过一点可以画几条直线?过两点呢?试试看。

2)什么叫射线、直线、线段,三者之间有什么关系?(区别:线段有两个端点,可以度量长度;射线只有一个端点,可以向一边无限延伸;直线没有端点,可以向两边无限延伸。联系:线段和射线都可以看成直线的一部分)

(3)学生独立完成习题,然后师生共同订正。

角，相交与平行教学实录及点评