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关键词：3.值得骄傲的家乡人教学设计一等奖

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3. 值得骄傲的家乡人

教学目标 :

知识与技能 :了解家乡的优秀人物,学习他们无私奉献的精神。

过程与方法: 自主阅读,交流搜集的资料,学习优秀人物的事迹。

情感态度价值观:学习优秀人物的品质,培养学生热爱家乡的情感。

教学重点:了解家乡的优秀人物,懂得人人都要为家乡尽自己的力量。

教学难点:培养学生分析能力、判断能力和收集资料的能力以及语言表达能力。

教学方法:合作学习法

教学过程

一、导入新课

我们可爱的家乡不仅景色秀丽,而且是名人辈出的地方,他们为家乡的建设默默地奉献这。今天我们就来学习第3课。

板书课题:值得骄傲的家乡人

二、讲授新课

1.名人辈出的地方

让学生阅读教材第12页。

提问:祖冲之是哪个朝代的人?他的主要成就就是什么?他还编制了当时非常先进的什么?

2.全班交流

师谈话:家乡的优秀人物不一定都是举世闻名的科学家,也有一些是名不见经传的普通人,但他们也同样为家乡做出了贡献。

交流收集的有关优秀人物的故事。(小组内交流)

3.说一说

结合自己的实际畅谈感想。

4.指导学生阅读教材13—14页,学***钊先生的故事。

(1)自由阅读,并对照书上的有关图片。

(2)讨论交流,学***钊的革命事迹。

(3)写一写自己读后的感受。

5.学习焦裕禄的事迹。

(1)阅读教材第15页。

(2)说一说。

我们应该向焦裕禄同志学习什么?

6.讲故事。

(1)《狼牙山五壮士》(2)《董存瑞的故事》

(3)谈一谈自己听了故事以后的感受,我们应该向他们学习什么?

三、总结本课内容。

在社会主义现代化建设的今天,各行各业的普通劳动者,为家乡的建设和发展默默地奉献着,他们同样是英雄,值得我们尊敬。

3.值得骄傲的家乡人教学设计一等奖

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