字词句运用+日积月累公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地八》教学设计教学目标1.通过游戏的形式认识表示心情的词语。(重点)2.通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。(重点)3.会正确朗读并背诵古诗《画鸡》,激发学生阅读积累古诗的兴趣。(难点) 课前准备课件、图片。(教师)课时安排1课时。教学过程一、激趣导入1.设疑:同学们知道什么是表情吗?2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+日积月累

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2018-04-25 00:26:00

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学校：芜湖市凤凰城小学

字词句运用+日积月累公开课教学设计模版

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2018-04-25 00:26:00

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关键词：字词句运用+日积月累公开课教学设计模版

正文

《语文园地八》教学设计

教学目标

1.通过游戏的形式认识表示心情的词语。(重点)

2.通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。(重点)

3.会正确朗读并背诵古诗《画鸡》,激发学生阅读积累古诗的兴趣。(难点) 课前准备

课件、图片。(教师)

课时安排

1课时。

教学过程

一、激趣导入

1.设疑:同学们知道什么是表情吗?

2.学生畅所欲言,互相交流。

3.教师小结:表情有很多种,现在我们就一起来玩我说你做的游戏吧。(老师说表情,学生做)

设计意图:结合第一环节内容,引起学生的好奇心和求知欲,为新课的开展做好铺垫。

二、字词句运用

1.课件出示“字词句运用”内容。

师:同学们,让我们和这些词语打个招呼吧!热情地叫出它们的名字。(学生齐读)

2.认识“高兴、生气、害怕、难过”,指导识记。

3.大屏幕出示图片,学生看图片做表情。

4.学生交流:说一说自己还知道哪些表情。

设计意图:通过此环节的学习让学生体会在游戏中识字的快乐。

三、日积月累

1、故事导趣,形象背诵

2.讲《画鸡》的故事。

3.出示图画,(按照诗句的顺序出示)说一说你看到鸡了吗?(引导学生说出鸡的样子。)

3.我们为这几幅画配上诗句吧。课件按图片依次出示诗句,引导学生按照图画背诵。

4.这么美的一首诗是明代诗人唐寅写的。

小结:看看古人多了不起呀!我们中华民族是一个伟大的民族,作为一个中国人我们感到骄傲。

设计意图:“认识中华文化的博大精深,汲取民族文化智慧。”以一则故事激发学生的学习兴趣。再以配画的方式引导学生理解诗句的意思。进一步以配画引导学生积累背诵古诗,孩子在学习中自然升华了对民族文化的理解及热爱。

教学反思

本节课我以游戏为主线,让学生充分地感知、体验游戏,理解词义,激发学生学习语文的兴趣和热情,轻松完成了巩固识字、积累词语的教学任务。让学生同步参与到以古诗诗句创编的故事《画鸡》中,在理解诗句意思的基础上,引导学生积累语言,领悟中国文化的博大精深。

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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