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《语文园地六》教学设计课题:语文园地六备课时间:5月10日授课时间:5月14日教学内容:一年级下册语文园地六教学目标:知识技能:联系生活学习与夏天相关的词串,认识8个生字。过程与方法:通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。情感态度与价值观:能正确使用逗号、句号、问号、感叹号;能正确抄写句子。教学重
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- 2018-06-05 15:21:00
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- 学校:霍林郭勒市第四小学
识字加油站+展示台ppt课件教学实录
未知
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关键词:识字加油站+展示台ppt课件教学实录
正文
《语文园地六》教学设计
课题:语文园地六
备课时间:5月10日授课时间:5月14日
教学内容:一年级下册语文园地六
教学目标:
知识技能:联系生活学习与夏天相关的词串,认识8个生字。
过程与方法:通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。
情感态度与价值观:能正确使用逗号、句号、问号、感叹号;能正确抄写句子。
教学重点:认识、积累字词;发现不同字的特占,帮助记忆。正确区分形近字和形声字,并正确运用。
教学难点:激发学生主动识字、词兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。
教法学法:
教师教法:讲授法、演示法、谈话法、讨论法
学生学法:动手实践、自主探究、合作交流
教学准备:课件
教学过程:
一、出示课题,导入新课
同学们,这节课我们来一起学习语文园地六的内容,你们有信心完成这节课的任务吗?
二、趣味识字(第一次先学后教)
1.自由读,遇到不认识的字借助拼音读正确。
2.同桌互相读一读,做做小老师。
出示生字:棍汤扇椅萤牵织斗
3.请小老师上台领读。
4.请小老师说说你有什么地方要提醒同学吗?
5.读词语。
6.说说你的发现:这些词语跟什么季节的生活有关?
你发现这些词语共同描述了一幅什么图?
三、读一读,照样子说一说(第二次“先学后教”)
1.自读例句,你有什么发现?
2.说一说你的发现。
3.照样说一说:看谁说得妙?
四、加标点(第三次“先学后教”)
1.自己读一读句子,想一想每句表达了什么语气,该加什么标点才合适?
2.加一加,再读一读。
3.汇报交流,反馈。
4.加标点扩展练习。
五、当堂训练:
抄写最后一句话。
注意事项:句子开头空两格,每个标点占一格,
上下左右要对齐,大小相似字匀称。
板书设计:
语文园地六
第一关与夏天有关的词语
第二关小白兔在割草。
小白兔(地点)割草。
小白兔(地点)(动作)割草。
第三关?。!,
抄写句子
文档信息
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- 上传时间: 2018-06-05 15:21:00
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关于本教案的常见问题
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