14 秦兵马俑优质课教案整理｜教案在线预览

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13、秦兵马俑(第一教时)教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词,认识本课的多音字。联系上下文理解词语。3、理清课文脉络,了解课文的主要内容。并领会"兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明"在文中的作用。课前准备:课件、小卡片教学过程:一、导入新课。1、投影出示一组兵

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 秦兵马俑

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 14:01:00

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学校：扬州市江都区樊川镇东汇小学

14 秦兵马俑优质课教案整理

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2018-04-28 14:01:00

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关键词：14 秦兵马俑优质课教案整理

正文

13、秦兵马俑(第一教时)

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字新词,认识本课的多音字。联系上下文理解词语。

3、理清课文脉络,了解课文的主要内容。并领会"兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明"在文中的作用。

课前准备:课件、小卡片

教学过程:

一、导入新课。

1、投影出示一组兵马俑图片

2、知道这是什么吗?看了有什么想说的?

3、让我们来看看两位国际友人是怎么说的?(投影出示,生齐读)

4、今天我们就来学习被誉为“世界第八大奇迹”的(板书:《秦兵马俑》)

二、范读课文,检查预习。

1、课前老师布置大家预习了,预习得怎么样?老师课前也预习了,首先将课文认真地读了几遍。我来读读,请同学们帮老师指出错误,好吗?

(师范读课文。生指正)

2、你们也能将预习的成果与大家分享吗?(指名小“老师”上台讲解)

①字音、字形②兵马俑资料

过渡:课文中是怎样介绍这些兵马俑的呢?

三、默读课文,划出描写兵马俑的词语并多读几遍。

1、生边读边划。(师行间巡视)

2、出示书后练习二的词语,你能体会它们在课文中的意思吗?

①指名读词语所在的句子,并相机理解。

②大家还划下了好多描写兵马俑的词语,课后我们也可以用这种方法来理解它的意思。

四、再读课文,理清脉络。

1、快速地浏览课文,你能找出文中的中心段吗?(指名回答)

2、齐读中心段:你知道它在文中的作用吗?

3、你能给课文进行分段吗?(提醒学生总分结构)

五、选择你最喜欢的段落多读几遍(根据时间调整)

六、布置作业: 抄写词语感情朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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