家乡的民俗探秘教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

8.家乡的民俗探秘一、教学目标1、引导学生深入了解家乡的各种传统节日,婚丧嫁娶等民俗的形成、流失与演变情况。2、了解迷信的骗人本质,认识迷信的危害性,从思想上、行动上相信科学,反对迷信,学会用科学战胜迷信。3、学会利用多种途径获取信息,培养收集、处理信息的能力,能大胆地对事物作出判断,并提出自己的观

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所属课文：家乡的民俗探秘

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2018-04-27 16:07:00

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学校：陇南市实验小学

家乡的民俗探秘教学设计及教案分析

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关键词：家乡的民俗探秘教学设计及教案分析

正文

8.家乡的民俗探秘

一、教学目标

1、引导学生深入了解家乡的各种传统节日,婚丧嫁娶等民俗的形成、流失与演变情况。

2、了解迷信的骗人本质,认识迷信的危害性,从思想上、行动上相信科学,反对迷信,学会用科学战胜迷信。

3、学会利用多种途径获取信息,培养收集、处理信息的能力,能大胆地对事物作出判断,并提出自己的观点。

4、培养学生热爱家乡、热爱生活、乐观向上的心理素质。

二、教学重难点

l、家乡民俗。

2、相信科学,反对迷信。

三、教学准备:课件、文字、图片资料等。

四、教学方法:调查法、询问法、讲授法、谈话法、讨论法。

五、教学时间:2课时。

第一课时

(一)、教学内容

1、通过学生交流合作,了解家乡的民俗。

2、引导学生一起来探秘家乡民俗的由来。

(二)、教学过程

课前导入:

不同的家乡,有着不同的民俗。这些民俗有的寄托思念,有的表

示祝福,有的为了期盼,有的是图个吉利,那么,我们的家乡都有哪些民俗呢?

开展研究性学习活动。

(1)、引导学生调查了解家乡特有节庆、传统习俗,传统文化艺术。传统节日:

春节:放鞭炮、吃饺子、拜年走亲戚,给晚辈压岁钱。

正月十五:吃元宵、赏花灯、猜灯谜。

清明:扫墓祭祖,挂清,祭奠英烈。

端午:吃粽子,赛龙舟,插香草,戴荷包,喝寻黄酒。

八月十五:吃月饼,家人团聚,赏月。

除夕:贴对联,吃团年饭,放鞭炮,上坟,守夜。

陇南民俗:

乞巧节:请仙、引水、乞巧游乐等。

春节社火:唱灯曲、踩高跷、耍花灯。

唱山歌:传情表意、表达喜怒哀乐。

(2)、让学生在交流,看看还有那些习俗?

3、开展民俗探秘:

(1)、为什么过年要放鞭炮,贴春联?(春节的来历)

(2)、为什么端午节要吃粽子?(端午节的来历)

4、“我做民俗宣传小使者”。

以民俗宣传小使者的身份向大家介绍一种民间习俗。

5、课后作业(二选一)

(1)、与同学一起起草一份“继承发扬民族传统文化倡议书”。

(2)、查阅资料了解其它传统节日的来历和传说。

板书设计:

家乡民俗探秘

传统节日

陇南民俗

第二课时

(一)、教学内容:

1、培养学生相信科学、反对迷信的思想。

2、学会利用多种途径获取信息,培养收集、处理信息的能力,能大胆地对事物作出判断,并提出自己的观点。

3、了解迷信的危害,能够积极主动地抵制封建迷信。

(二)、教学过程:

1、课前谈话导入:

在众多的民俗当中,有一些民俗是带有迷信色彩的,对于这些迷信的习俗,我们要坚决的抵制。

2、探究学习:找找我们身边的迷信活动。

(1)、算命看相。

(2)、捉鬼弄神的。

(3)、求神拜佛的。

(4)、叫魂抽签的。

3、了解迷信的危害。

(1)、结合教材,了解11岁小丽的悲剧。

(2)、农民刘立铜烧纸烧掉八间新房。

(3)、说说你所知道的有迷信带来的悲剧。

4、用科学知识,解释一些现象,戳穿骗术,战胜封建迷信。

5、写一份“相信科学,反对迷信”的倡议书。

6、课外拓展:争当反对迷信的宣传员。

关于本教案的常见问题

Q：家乡的民俗探秘教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《家乡的民俗探秘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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