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《6的乘法口诀》教学设计 一、复习旧知（一） 对口令二四（得八） 三五（十五） 二三（得六）四五（二十） 五五（二十五） 三四（十二）（二）说口诀算得数3×4＝（12） 4×4＝（16）5×5＝（25）
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6的乘法口诀教案教学设计
未知
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关键词：6的乘法口诀教案教学设计
正文
《6的乘法口诀》教学设计 一、复习旧知
（一） 对口令
二四（得八） 三五（十五） 二三（得六）
四五（二十） 五五（二十五） 三四（十二）
（二）说口诀算得数
3×4＝（12） 4×4＝（16）
5×5＝（25） 2×2＝（4）
2×5＝（10） 3×2＝（6）
5×1＝（5）
3
×5
＝（15
）
5×（ 4 ）＝20
4×（ 3 ）＝12 设计意图：通过复习巩固旧知。引导学生探究新知。
二、深化方法，学习6的乘法口诀
设计意图：引导学生观察、探究、使学生亲身经历编制6的乘法口诀的过程。
6的乘法口诀
1个6相加 1×6=6 一六得六 6×1=6
2个6相加 2×6=12 二六十二 6×2=12
3个6相加 3×6=18 三六十八 6×3=18
4个6相加 4×6=24 四六二十四 6×4=24
5个6相加 5×6=30 五六三十 6×5=30
6个6相加 6×6=36 六六三十六
小青蛙本领大，吃害虫顶呱呱，我们都要爱护它。
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关于本教案的常见问题
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