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教学设计【课题】Unit 5 Do you like candies ?【教学目标】1、能听、说、读、写以下词汇:candy , cake , bread ,cookie , grapes , banana2、熟练掌握句型:—Do you like …?—Yes, I do .

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-06-11 08:25:00

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学校：漳县武阳东街小学

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2018-06-11 08:25:00

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教学设计

【课题】Unit 5 Do you like candies ?

【教学目标】

1、能听、说、读、写以下词汇:

candy , cake , bread ,cookie , grapes , banana

2、熟练掌握句型:

—Do you like …?

—Yes, I do . / No , I don’t .

【教学重、难点】

能听、说、读、写以下词汇:

candy , cake , bread , cookie, grapes , banana

熟练掌握句型:

—Do you like …?

—Yes, I do . / No , I don’t .

【教具准备】

1、教师准备Let’s learn 部分的课件。

2、教师准备所学单词句子卡片和图片.

【教学过程】

1 热身(Warm-up)

教师播放英文歌曲,师生一起边唱边做动作。

2 呈现新课 (Presentation)

(1)教师用实物苹果引出本单元课题

What’s this ? I like apples . Do you like apples ? (2)展示本节课学习目标:

1、能听、说、读、写以下词汇:

candy , cake , bread , grapes , banana 2、熟练掌握句型:

—Do you like …?

—Yes, I do . / No , I don’t .

(3)教师结合一些教学图片教学本单元四会单词:

candy , cake , bread , cookie, grapes , banana (4)通过跟读单词、师生大小声读单词、touch the card 、little drum 等方式,让学生掌握单词的读音。

(5)讲解操练本课重点句型:

I like …

—Do you like …?

—Yes, I do . / No , I don’t .

3、趣味操练 (Practice)

(1)踩地雷

教师在一些单词的旁边画上圆圈(即“地雷”),教师领读单词,当老师读到画了圆圈的单词时,同学不能读,如果谁读了,其他同学就会说“one,two,three,bomb”,地雷爆炸。

(2)小组活动

要求小组内成员用本单元所学的单词及句型进行操练,要求全员参与,让每位学生都能张嘴说英语。完成之后教师随机选择几个小组,

上台表演他们的对话。

4 、家庭作业(Homework)

Research your partner (调查你的伙伴,画笑脸和哭脸)

关于本教案的常见问题

Q：Part APPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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