维护秩序优秀公开课教案

部编人教版《道德与法治》八年级上册3.1 教学设计

课题：《维护秩序》

授课者

教学

分析

江

丽

教学

目标

工作单位

梅州市五华县城镇中学

知识与技能：知道社会秩序和社会规则的含义；理解社会秩序的重要性及社会规则对社会秩序的作用；明白违反规则会受到处罚。

过程与方法：能够分辨有序和无序；自觉维护社会秩序，遵守社会规则；从他律转化为自律；面对无序违规行为敢于指正。

学情

分析

教学

方法

教学

采用多媒体教学，利用图片、音频、视频等多媒体素材

用具

教学

一课时（45分钟）

时间

教学过程

教学

教师活动

学生活动

环节

PPT出示两组图片对比，一组为秩序混观看图片

导入

乱，一组井然有序的生活场景。

对比图片

新课

思考：判断图中，这些行为恰当与否？

思考回答问题；感情感态度与价值观：自觉维护社会秩序，遵守社会规则，将其内化于心，外化于行；提高社会参与意识；增强责任担当的使命感。

重难点教学重点：社会秩序的作用；社会规则如何维护社会秩序

分 析

教学难点：社会秩序的作用；社会规则如何维护社会秩序

学生对“维护秩序”的观点是认同的，也知道社会运行要有各种规则。这是本课教学的重要学情。青春期的学生向成人化转变，就需要了解、学习、掌握、遵守社会秩序和规则。对于秩序和规则的遵守，需要他律和自律。在他律阶段，学生能很好地遵守；至于自律，学生还有待提高。通过讲秩序和规则的重要性，帮助学生冲他律向自律转变，自觉地维护秩序、遵守规则。

教法：启发式教学法、案例分析法、情境体验法

学法：讨论法、自主学习法、合作探究法

设计意图

培养明辨是非的能力；通过两

讲授

新课

一、社会生活

有秩序

二、维护秩序

靠规则

如果没有秩序，我们的生活将会怎样？

你愿意生活在哪种环境中？

学生回答后，教师归纳总结，引出课题。

PPT展示问题：社会秩序的含义和种类是什么? PPT展示：

1、社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。

展示：四个方面的秩序，让学生区分。

PPT出示图片：雨天学校门口场景。提出探究一问题：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？你认为应该如何改变这种混乱状况？

归纳,PPT展示：

2、社会秩序的作用

（1）社会正常运行需要秩序。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。

过渡：社会秩序如此重要。那我们需要维护社会秩序。靠什么维护社会秩序？

出示问题：社会规则的含义和种类

归纳，PPT展示：

1、社会规则的含义和种类

含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的共同生活的约定。

种类：调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。

悟有序社会的美组图片，让好。

学生体验生活，感悟有秩序的社会是美好的

自主学习阅读课本；

朗读含义种类；

看图区分各种秩序

小组合作探究；

派代表回答问题；感悟社会秩序的重要性。

培养学生自主学习能力；

培养学生合作意识和实践创新的素养。通过设计这一混乱场景，学生能感受社会秩序的作用；通过提建议，让学生懂得维护社会秩序需要国家、社会、公民共同努力。

培养自学能力

自主学习阅读课本；

回答问题；

理解社会规则

出示探究二问题：现实生活中有哪些规则？

请选取一个规则来谈谈它有何作用？

讲解：一米线距离、斑马线礼让行人、《铁路安全管理条例》的作用

归纳PPT展示：

2、社会规则对社会秩序的作用

（1）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，使人们各司其职、各安其位、各尽其责、各得其所。

（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。

3、破坏社会秩序的处罚

（1）强制性措施:法律、纪律等规定的

（2）非强制性的：道德、风俗等要求的

“中国式过马路”案例分析如何劝告友人？

出示探究三问题

行人乱穿马路是不是小事，为什么？ 在没有来往车辆且没交警监督前提下，就可以闯红灯吗？

别人都那么做，我不做就是“傻帽儿”吗？

小组合作探究；

回答探究二的问题；

感悟社会规则的作用

举例

合作探究；

回答问题；

感悟面对类似场景时如何做。

培养合作意识；细心观察生活，找寻规则；感受规则的作用。

培养责任担当素养：明白处罚分为强制性和非强制性；应该自觉地遵守规则。

培养责任担当素养；面对扰乱秩序、破坏规则的行为时，应该主动地劝告指正当事人。

有序的社会生活离不开社会规则的维护。社会的正常运行和人民安

居乐业需要社会秩序来维持；维持社会秩序靠社会规则。社会规则不仅课堂

明确社会秩序的内容，还保障社会秩序的实现。作为青少年，我们的责小结

任担当是自觉遵守秩序和规则，也要提醒劝告他人，共同维护秩序和规则，社会更加和谐美好。

维护秩序

一、

社会生活有秩序

1、社会秩序的含义和种类

2、社会秩序的作用：

①社会正常运行需要秩序

②人民安居乐业的保障

二、

维护秩序靠规则

1、社会规则的含义和种类

2、社会规则对社会秩序的作用：①明确社会秩序的内容

②保障社会秩序的实现

课堂

小组抢答竞赛：八道选择题

训练

五一假期，爸爸妈妈带你到梅州某景区游玩。可是，由于假期，车

流量太多，而且去景区部分路段在修整，导致拥堵现象比较严重。

布置

（1）结合材料，请你给缓解节假日景区交通拥堵提至少两条建议。

作业

（2）“良好的秩序，需要每一个人来维护。”

结合所学内容，谈谈到景区，应该怎样自觉维护秩序？

本课先通过两组对比图，让学生体验生活场景，感受有序和无序的

区别。通过自学把握秩序的含义和种类。通过三个小组探究活动，学生

理解：社会秩序的重要性；社会规定对社会秩序的作用；当发现无序违

规行为时如何处理。本课由浅入深，让学生深深地感受到：生活离不开教学

秩序，秩序需要规则保障；维护秩序遵守规则要内化于心，外化于行，反思

自觉落实；有责任劝告周围的人共同维护秩序遵守规则。本节课气氛活跃，师生互动好。本课注重引导学生发挥自主性，把培养学生的核心素养落实到教学环节中，培养学生的人文底蕴、自学能力、实践创新能力、合作意识、社会参与意识……本课的瑕疵是在小组活动中有个别学生参与度不高，不敢发表自己的意见。在以后的教学中应注重调动全班学生积极性，主动参与小组活动。

板书

设计