正视发展挑战多媒体教学设计及其点评

人教版

道德与法治

九年级

第六课

第一框

正视发展挑战

教学设计

课题

正视发展挑战

情感态度和价值观目标

学

习

目

标

能力目标

知识目标

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

九年级

体会人口和环境问题对于人类发展的影响

，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性；树立计划生育和保护环境的观念。

收集我国人口、资源和环境方面的材料，宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。

认识我国人口和环境的现状及特点；认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响；知道计划生育的基本国策长期坚持的原因及为什么要实施“全面二孩”政策。

重点

我国人口问题及基本国策；资源环境面临危机及带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机

难点

树立保护环境和节约资源的意识

学法

自主合作学习、总结归纳

教法

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

视频《别让眼泪成为最后一滴水》思考：

视频突出表现出什么问题？

讲授新课

一、

预习目标展示

1.我国人口现状、影响、措施？

2.我国资源、环境的形势？

3.我国资源、环境问题的危害有哪些？

4.面对资源环境问题，我们采取的措施是什么？

二、带着问题走进新课

（一）发展中的人口问题

1.学生阅读课本75-76页，找到人口问题的基本特点、新特点等。

活动一：让学生阅读课本75页“探究与分享”

学生活动

观看感悟、表设计意图

学生体会我国水讲授法、谈话法、情景体验教学法

达他们的观点

资源的紧缺

利用3分钟时间再次浏览课本

学生自学找到并勾画出来

让学生明确本节课所要学习的主要内容

培养学生自学能力

思考：我国人口素质有什么变化？

结论：我国人口素质在逐渐提高，但仍与发达国家有较大差距。

活动二：多媒体展示图片

结论：人口新特点：

增速趋缓、出生率低、老龄化家剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡

、“独生子女”社会问题凸显

思考：老龄化加剧对我国有什么影响？

结论：①劳动力短缺现象日益加剧，企业用工成本显著提高；②导致我国人口老龄化问题严重，增加社会养老负担；

过渡：不论是人口素质问题还是老龄化问题，它都是我国人口的特点，由此，我们看出我国人口问题突出

思考：人口问题给我国经济社会发展带来了哪些危害？

结论：①加大了人口对经济社会发展的压力

②加剧了人口与资源环境之间的紧张关系

教师口述：面对突出的人口问题及对我国发展带来的影响，我国实行计划生育基本国策，来缓解人口与资源环境之间的紧张关系，减轻我国经济发展的压力，促进经济发展。（计划生育国策必须长期坚持）

注意：生育政策要随着人口和经济社会发展形式的变化不断完善

思考：全面二孩政策的实施有什么好处？

结论：①更好的适应经济发展的需要

学生发言

观察图片信息提高学生的总结的总结归纳能力

提高学生获取有得出相关结论

效信息的能力

学生发言

学生两人相互交流并发言

学生勾画记忆计划生育基本国策

学生发言

拓宽学生知识面，培养其发散思维

让学生体会人口问题阻碍我国的发展

让学生明白生育政策变化的重要

②促进家庭幸福社会和谐，使人口长期均衡发展

过渡：人口问题的突出必然导致资源环境问题的凸显，我们来看看我国的资源、环境的状况

活动三：多媒体展示图表

（我国资源总量图、人均资源占有量图、资源开发图、资源利用数据等）

结论：我国资源形势非常严峻

活动四：播放视频（我国的环境）

结论：我国环境形势不容乐观

学生认真观察图表及展示出来的数据

性

让学生通过图表及一些数据体会我国资源的形式非常严峻，环境形势不容乐观

学生观看视频

让学生体会浪费资源，污染环境的现象就在我们身边

让学生分享收获

思考：如此严峻的资源环境问题带来了那些危害？

学生发言

结论：①严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小②环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康

说一说：你在日常生活中见到过哪些浪费资源、污染环境的现象？

学生推火车发言

思考：面对突出的人口、资源、环境问题，我们应

该怎么办？

（试从不同角度分析，如国家、社会、个人等）

思考：我们中学生能为保护环境、节约资源做些什么？

比一比：谁是收获王

三、课堂小结

四、课堂巩固练习

学生四人一小组讨论

学生发言

《正视发展挑战》教学设计

平罗四中

赵萍萍