正视发展挑战教学实录与评析

第六课

建设美丽中国

第一课时

正视发展挑战

1 教学分析

【教学目标】

情感、态度与价值观目标：培养珍惜资源、保护环境、关爱自然的意识和品质，树立人与自然和谐共生的基本理念；认同计划生育、节约资源和保护环境的基本国策，增强建设美丽中国、走绿色发展道路的态度认同。

能力目标：认清我国人口、资源、环境的客观现状和基本国情，用实际行动践行绿色生活理念；积极宣传计划生育、节约资源和保护环境的基本国策及相关知识。

知识目标：了解我国人口、资源、环境的现状和带来的危害；理解实施计划生育基本国策的意义；理解节约资源和保护环境的基本国策。

【重点难点】

重点：我国人口、资源、环境问题

难点：树立节约资源保护环境的意识

2 教学过程

一、

导入新课

材料一：播放视频《全面霾伏》

材料二：“杀人雾事件”

1952年12月5日开始，一场大雾在英国伦敦持续了5天。当时伦敦冬季多使用城煤采暖，市区还有许多以煤为主要能源的火力发电站。煤炭燃烧产生的污染物在城市上空蓄积，整个伦敦城笼罩在烟尘煤气中。据英国官方统计，在大雾持续的5天里死亡者多达4000人。在大雾过去的两个月内，陆续又有8000多人因毒雾死亡。英国媒体将这次污染事件称为“杀人雾事件”。

问：了解了“杀人雾事件”，你有什么感受呢？

（学生自主回答）

教师总结：人类社会在快速发展的同时，也面临着多方面的问题，我们这节课就一起来了解我国在发展中面临的一些问题，以及采取了哪些措施？

二、

新课讲授

（一）发展中的人口问题

1、人口问题

活动一：展示材料

1990年，联合国决定将每年7月11日定为“世界人口日”。根据联合国发布的《世界人口展望》2017年修订版报告，当前世界人口问题严峻。一是人口数量增长过快。2011年世界人口突破70亿，2017年达到76亿，预计2030年将达到86亿，2050年将达到98亿，2100年将达到112亿。二是人口老龄化严重。2017年，世界人口中60岁及以上人口约9.62亿，到2050年这一年龄层的人口数量将达到21亿，2100年将达到31亿。

阅读材料，结合教材回答：为什么要重视人口问题？

（学生思考回答）

教师总结：1）人口问题已经成为一个日益严峻的全球问题，成为人类社会面临的重大挑战之一；2）人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题；3）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。

（过渡）那我们国家面临什么样的人口问题呢？我们通过以下图片了解一下。

活动二：我国人口现状和影响

材料一：展示图片

材料二：新闻播报：联合国经济和社会事务部发布《2018年世界城镇化展望》报告。数据显示，到2050年全球城市人口总量将增加25亿，其中中国将增加2.55亿。报告指出，目前世界上有55%的人口居住在城市地区，到2050年，这一比例预计将增加到68%。随着城市化不断加剧，各国在满足不断增长的城市人口需求，提供住房、交通、能源与基础设施，以及就业、教育和医疗卫生等基本服务方面面临挑战。

提问：1）观察图片，结合教材说说我国人口的现状是什么？

2）结合材料二想想人口问题对我国发展有哪些影响？

（学生讨论回答）

教师总结：1）我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情；人口基数大，人口素质偏低，是我人口现状的基本特点；增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比例失衡、城乡分布不均匀、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。

2）人口对经济社会发展的压力不会根本改变；人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。

（过渡）面对人口问题，我们应该坚持什么基本国策？

2、计划生育基本国策

活动三：计划生育的作用和调整

新闻播报一：据统计，实行计划生育以来，在控制人口增长方面，全国累计少生了4亿多人，为社会和家庭节约抚养费约17万亿元，人口控制对国民经济的贡献率高达25%。与此同时，由于少生了4亿多人口，我们每年减少了约15亿吨二氧化碳的排放量，这是我国应对全球气候变化作出的一个突出贡献。这一切在发达国家至少需要用100年的时间才能实现，而我们却仅仅用了30年。

提问：阅读材料，结合教材说一说计划生育的作用？

（学生思考回答）

教师总结：使人口的增长同经济和社会发展相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力的促进经济发展与社会进步。

新闻播报二：2016年，我国开始全面实施一对夫妻可生育两个子女政策。国家建立、健全基本养老保险、基本医疗保险、生育保险、和社会福利等社会保障制度，促进计划生育。

提问：为什么要调整计划生育？

（学生思考回答）

教师总结：1）生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善；2）为了更好的适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。

（过渡）人类的生存离不开自然，我们刚刚分析和了解了我国人口的问题，

那么，人类赖以生存的自然又存在怎样的问题呢？请同学们和老师一起感受一下下面的一组照片。

（二）资源环境面临危机

3、资源问题

活动四：图片展示

提问：图片反映了什么问题？请你列举我们身边存在的类似问题。

（学生自主回答）

教师总结：图片分别反映了我国森林锐减、水资源短缺、空气污染、土地荒漠化等问题，说明我国资源形势严峻、环境形势不容乐观。

教师拓展：我国资源形势严峻：1）我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧张。2）我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。我国面临的资源形势非常严峻。

活动五：讨论

提问：分析四位同学的观点，想想如何正确对待资源问题？

（学生讨论，分组回答）

教师总结：对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符

合国情的利用、保护和开发资源的新路。

4、环境问题

活动六：结合活动四的照片

思考：1）为什么会出现这么严峻的环境问题？

2）为什么要关爱保护环境？

3）针对严峻的环境形势，我们应该怎么做？

（学生分组解决问题，派代表回答）

教师总结：1）一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我国环境问题愈加严重。

2）大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染呈高发态势，成为民心之患、民心之痛；环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。

3）我国的人口、资源、环境问题非常突出，制约经济社会发展。发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。作为青少年要从小事做起，不用一次性碗筷，节约用水，垃圾分类等，增强节约资源、保护环境的意识，同时也倡导他人节约资源和保护环境。

三、

课堂总结 通过这节课的学习，我们了解了我国在人口、资源和环境方面面临的挑战，学习了三个基本国策，为了更好的应对发展中面临的这些挑战，我们要更好的将三项基本国策落实到日常生活中，从点滴做起，共建美好家园。

板书设计：