我与社会课件配套优秀教案设计

《我与集体共成长》教学设计 一、教学目标 1、情感、态度和价值观目标： 坦然面对集体生活中的“自治”与“规则”，以积极乐观的心态接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。 2、能力目标： （1）学会在集体生活中自主建设、自我管理；

（2）学会在承担责任中获得更多的发展机会。 3、知识目标： （1）如何在共建中尽责；

（2）如何在担当中成长。

（3）怎样在承担建设集体的责任。

二、教学重点和教学难点

1、教学重点：如何在共建中尽责 2、教学难点：如何在担当中成长；怎样在担当中成长。 三、教学过程——六步教学法

（一）

“示”——展示教学目标

1、课程导入 同学们，还记得我们第一次走进长郡芙蓉中学吗？不知不觉中我们已经在长郡芙蓉中学一起度过了243天，接下来就让我们一起回忆走过的点点滴滴„„ 展示视频资料《我们的1602》 2、教学目标 （1）情感、态度和价值观目标： 坦然面对集体生活中的“自治”与“规则”，以积极乐观的心态接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。 （2）能力目标： 学会在集体生活中自主建设、自我管理；

学会在承担责任中获得更多的发展机会。 3、知识目标： 如何在共建中尽责；如何在担当中成长；怎样在承担建设集体的责任。 （二）“读”——自主学习

阅读P77-P82，

回答下列问题： 1、如何在集体共建中尽责？ 2、怎样在担当中成长？

3、怎样承担建设集体的责任？ （三）“动”——师生互动 接下来就让我们一起开启今天的成长之旅。

第一板块：在共建中尽责 我们的1602如此团结温馨，接下来就让我们一起揭开我们班级建设成功的奥妙，请欣赏1602班级展示。 甲：大家好！欢迎大家来到我们1602班班级展示的现场，我是1602班刘文阳 乙：大家好，我是1602班黄昭力，精彩内容马上呈现。 甲：这就是我们可爱的集体—1602班，诞生于2016年9月，它是由26个男生、24个女生结成的兄弟姐妹，共同搭建这个温馨而又其乐融融的家。一年来，我们齐心协力、同甘共苦，

以“勤奋、团结、活泼、求实”

为班风，共同度过了难忘的初一生活。今天就由我们两个对我们班一年的工作进行总结和汇报，我们的汇报将分为四个板块，分别是：班级文化、班委建设、自主管理、集体活动。 乙：一个优秀的班集体，首先需要和谐的班级文化。接下来我将带大家一起走进我们的1602，在班集体建设的过程中，我们制订了总体目标和近期发展目标，近期目标为挑战1609班，请倾听我们的呐喊： 齐：„„ 乙：为了完成我们的班级目标，我们绘制了既诙谐又形象的班徽；

我们制订了班级口号，请感受我们的气势 与此同时我们也选定了我们班的班歌，请听我们的歌喉。 甲：接下来，第二部分，我将展示我们班的班委成员。通过民主选举，我们产生了班级的主要班委，他们是： 他们定期召开班委会议，收集同学对班级或学习生活中的意见，完善班级，使班级管理更显民主化，他们的就职宣言是：年轻是我们的资本，服务是我们的本色，奉献1602，我们无怨无悔！ 与此同时，他们也在不断完善自身的建设，以便于更好地为班级服务。

甲：在班委的带头组织下，我们班级制订了民主规则，并进行自主管理，让每一位同学都能够参与管理中

，跑操、课间操、午休期间处处可以见到我们自主管理的画面，正是我们每个人各尽其职，我们的集体才能够更好地成长和发展。

乙：我们班级通过一次次的活动，我们每个人都感受到了集体给我们带来的温暖，’ 2016年9月，我们开展了军事素质训练 2016年10月，我们参与阳光体育运动会 2016年11月，我们一起到柏乐园秋游 2016年12月，我们举行了圣诞晚会 2017年1月，我们参加了校园文化艺术节 2017年3月，我们开展了集体生日party 2017年4月，我们即将去方特开展春游

我们的故事还在继续„„ 运动会、秋游、圣诞晚会、艺术节、生日party、拔河比赛中都洋溢着我们灿烂的笑容，在这个集体中，我觉得很温暖，让我感受到家时刻在我身边。 成绩只能代表过去，我们坚信在张老师的带领下，我们一定能够继续书写我们的未来！ 甲：因为缘分，我们相聚在1602，用笑容诠释着我们和谐的班风

乙：1602我们永远的家，新的学年里，1602将会在新的起点上力争进取，争优、创优； 合：1602班将一路前行，风雨无阻 师：你认为1602班是一个怎么样的集体？ 1602班级是如何建设的？你印象最深刻的是哪些片段呢？ 生：„„ 师：班级的良好氛围、共同的班级目标口号让我们感受到集体的力量，非常棒！ 生： 师：民主选举班委，班级自治建设，每个人积极参与其中等班级管理让我们班级建设井然有序。接下来，老师找一位同学总结一下刚才几位同学的观点。 生：„„ 师：很好，这就是我们今天学习的第一个问题，如何在共建中尽责。

第二版块：在担当中成长 我们班的班级展示让老师觉得我们班是一个非常优秀的集体，但是在集体建设的初期，也出现了一些不和谐的音符，例如： 小浩:“我什么都不擅长，参加了也得不到名次，我就不掺和了。” 小玲:“我身体不太好，没办法参加比赛，有心无力啊。” 小琪:“就算运动会得了第一名又怎么样？还不如自己的学习成绩好。”

小芳:“我想参加1500m的比赛，可训练了几天还没有达到预期的目标，我不想参加了。” 师：那么我们的同学们是如何担当集体的责任，助力他们的成长的呢？ 接下来就是发挥我们集体智慧的时候，接下来我们将进行分组讨论，第一大组负责解决小浩

的问题，第二大组负责解决小玲的问题，第三大组负责小琪的问题，第四大组负责小芳的问题，现在讨论开始，计时3分钟。 生：„„ 师：好时间到，现在有请各组代表发言，首先邀请小浩组发言

生：„„ 师：需要每个人的智慧和力量；接下来有请小玲组发言

生：„„ 师：需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；接下来请小琪组发言 生：„„ 师：非常好，悉心呵护集体荣誉；接下来有请小芳组发言

生：„„ 师：非常好，学会承担责任，促进集体发展。集体成长的过程也是自我磨砺的过程。 师：接下来有请一位同学总结一下刚才四个大组的答案

生：„„ 师：非常棒！这就是我们今天学习的第二个问题：在担当中成长。

第三板块：怎样承担建设集体的责任 师：经过大家共同的努力，我们的班级呈现出新气象。经过同学们的努力解决了班上的困难，校运会大家积极报名。小浩报名参加跳高，取得了第三名的好成绩；小芳报名参加1500m长跑，取得了第一名的好成绩，小玲在班长的带领下，做好班级的后勤工作。在大家齐心协力的努力之下，我们班在校运会上取得优异的成绩。 师：怎样承担建设集体的责任？

生：„„ 师：非常棒！这就是我们今天学习的第三个问题怎样承担建设集体的责任。 （四）“练”——课堂练习 一、判断题 1、班集体建设主要依靠班主任和班干部。（ ） 2、承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 二、选择题 1．奥斯特洛夫斯基说：“共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。”这对于我们建设班集体的启示是( ) A．建设一个优秀的班集体是非常不容易的事情 B．只要努力，就一定能够实现目标

C．建设美好集体需要确立共同愿景和目标 D．要处理好班级内人与人之间的关系 2．在日常的学习和生活中，遵守了规则，课堂就显得更有序，游戏显得更公平；集体活动时遵守了规则，同学们才会玩得开心。对此下列说法正确的是( ) ①集体的规则与制度内容需要由集体成员共同商定 ②组织领导者由上级推荐产生 ③集体规则在制订和遵守的过程中，需要成员发扬“自治”精神

④对于集体规则，我们应在尊重不同意见的基础上努力达成共识 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

三、材料分析题

最近，某校七年级(3)班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况经常受到学校的批评。对此，这部分学生说：“垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫。”班主任说：“班级是个集体，作为集体的一员，我们应该尽到自己的责任。” (1)

材料中的同学的言行正确吗？为什么？ (2)我们应该怎样在集体建设中尽责？ （五）评——师生互评

1、学生评价 2、教师评价 （六）总——总结提升 1602是由我们每一个人构成的，班集体的每一份荣誉都是我们每个人付出的成果，在今后的日子里希望大家携起手来共建更优集体，共圆成长之梦。