基本政治制度ppt配套教案板书设计

部编版道德与法治八年级下册

第五课

我国基本制度

5.3《基本政治制度》教学设计

（2个课时）

（罗继平）

课题 5.3《基本政治制度》

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

八年级 1、知道中国共产党领导的多党合作和政治协商；

2、知道民族区域自治制度；

学习

3、知道基层群众自治制度。

目标

4、掌握基本政治制度的具体情况；

5、能够积极主动参与政治生活；

6、增强责任意识，树立制度自信。

重点

我国基本政治制度的内容；

难点

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

学生活动

设计意图

文字导入本节内容，使学生易于进入本节内容

加强制度建设，对于实现人民当家作主至关重要。思考问题

完善和发展中国特色社会主义制度，关系到党和国家事业的发展、人民的幸福安康、社会的和谐稳定、国家的长治久安。那么，中国特色社会主义制度体系包括哪些基本制度? 今天我们学习第五课

我国基本制度

第三节

基本政治制度

讲授新课

一、幻灯片出示课题、教学目标

二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：

自学指导：要求同学们认真阅读课本

P68-75内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。

1、我国的政党制度是什么？它的内容是什么？

学生读出教学目标

学生自学

教师巡视，随时回答学生的问题。

1

2、我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导? 3、我国的民主党派的地位或作用是什么？

4、我国多党合作的基本方针是什么？

5、中国人民政协的地位、工作主题和职能分别是什么？

6、坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义是什么？

7、我国有多少个民族？我国形成的民族关系是怎样的？

8、我国的民族制度是什么？ 9、我国的民族区城自治制度是如何实施的？意义如何？

10、什么是基层群众自治制度？基层群众性自治组织是什么？意义？

11、居民委员会和村民委员会的产生及与居民（村民）的关系是怎样的？

三、师生合作探究

(一)

人民代表大会制度是我国的根本政治制度

探究一：运用你的经验

中共中央(关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出:实施食品安全战略，形成严密高效、社会共治的食品安全治理体系，让人民群众它得放心。围绕中共中央这一建议，民主党派积极建言献策。例如，九三学社中央对部分省份的乡镇和街道食品安全监管工作开展调研，提出了加强基层食品安全治理体系和治理能力建设的建议;中国农工民主党中央提出了完善土壤污染防治法律体系、依法遏制土壤污染的建议。

中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什

讨论交流，说

老师请学生回答问题后再作出点出自己的认识

评或总结。

2

么? 点拨：

（1）中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。

（2）中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质特征。

（3）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。

探究二：播放视频《小Q连环话之新型政党制度

》

思考：（1）我国的政党制度

（2）坚持中国共产党领导原因

点拨：

（1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义政党制度，是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。

（2）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。党要适应改革开放和社会主义现代化建设的要求，坚持科学执政、民主执政、依法执政，加强和改善党的领导。

探究三：播放视频《两会百科

中国人民政治协商会议》

思考：中国人民政协的地位、工作主题和职能

点拨：

（1）地位：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。

（2）工作主题：团结和民主。

观看视频，思考问题

学生讨论发言

观看视频，思考问题

学生讨论发言

引导学生通过视频思考归纳问题

引导学生通过视频思考归纳问题

3

（3）职能：履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

探究三：探究与分享

2015年，在全国政协十二届三次会议上，中国民主促进会中央提交《关于进一步调整我国农村教师编制的提案》；在中共中央、国务院召开的五次党外人士座谈会上，中国民主促进会中央围绕解决城镇义务教育资源不足等问题提出一系列建议。中国民主促进会中央持续关注乡村教师队伍建设问题，推动了国务院《乡村教师支持计划(2015-2020年)》的出台。

结合案例，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用？

点拨：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

(二)

民族区域自治制度

探究一：播放视频《民族区域自治制度的建立和发展》

思考：

（1）我国形成的民族关系和民族制度是怎样的？

（2）我国的民族区城自治制度是如何实施的？

点拨：

（1）五十六个民族在长春的交往、交流、交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度。

（2）我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政

讨论交流，说

出自己的认识

观看视频，思考问题

学生讨论发言

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

引导学生通过视频思考归纳问题

4

府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同

引导学生通过视频思考归纳问题

时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、

经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、

本民族的内部事务。

我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各

民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自

治机关必须服从中央的领导。

探究三：播放视频《《民族区域自治制度在西藏的

成功实践》白皮书发表》

观看视频，思思考：实施民族区域自治制度的意义

考问题

点拨：

学生讨论发言

实行民族区域自治，有利于国家的集中、统一与各

民族的自治、平等结合起来，有利于把国家的法律、

政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起

来，有利于把各民族人民热爱祖国的感情与热爱自

己民族的感情结合起来。实行民族区域自治，有力

促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平

的提高。

引导学生通过视

（三）基层群众自治制度

频思考归纳问题

探究一：播放视频《村口的大樟树

见证12届村委

会的诞生》

思考：什么是基层群众自治制度？基层群众性自治观看视频，思

考问题

组织是什么？

学生讨论发言

点拨：

（1）含义：我国实行基层群众自治制度，由居民

或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实

行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一

引导学生通过视项基本政治制度。

频思考归纳问题

（2）组织：城市的居民委员会和农村的村民委员

会。

探究二：播放视频《十三届全国人大常委会第七次

会议

村委会居委会任期拟改为五年》

观看视频，思

思考：居民委员会和村民委员会的产生及与居民考问题

5

（村民）的关系是怎样的？

点拨：

（1）居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。

（2）村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。

思考：（1）基层群众自治委员会及其职责

（2）基层群众性自治制度有什么意义？

点拨：

（1）居民委员会、村民委员会由居民、村民直接投票选举产生；设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会。办理本居住地区的公共事务和公益事业；调解民间纠纷；协助维护社会治安；向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。

（2）有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

当堂达标

见课时训练

学生讨论发言

老师请学生回答

问题后再作出点

评或总结。

认真做题，同桌互改

通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用

课堂小结

通过本节课的学习，我们了解我国基本政治制度的说出本节课自归纳知识

组成，知道了各种基本的政治制度的内容、地位、己学会什么

作用。我国的基本政治制度符合我国国情，保障了人民当家做主。因此，我们要拥护中国共产党的领导，树立正确的政治方向。

板书

基本政治制度

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一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

二、民族区域自治制度

三、基层群众自治制度

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