第二课 做个好“村民”ppt配用优秀教学设计

第二课 家庭剧场

本课目标：

1、情感

态度

价值观

：理解父母为自己成长付出的辛劳，巧解与父母的冲突，能以实际行动孝敬父母和长辈，增进家庭成员之间的互相理解，进而构建和谐家庭。

2、能力：了解与父母发生冲突的原因，学会避免冲突与解决冲突的方法，增进家庭成员之间的互相理解，进而构建和谐家庭。

3、

知识：正确理解父母的爱，理解与父母产生冲突的原因，避免与父母的冲突，学会化解与父母的冲突，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。

情境导入：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”

钥匙说：“因为我最了解他的心。”

想一想：这则寓言给了我们什么启示？

精要概括：

一、“侦探”爸爸

冲突爆发

1．父母与子女发生冲突原因

（1）进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。

（2）在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，却有自己的主意，父母责怪我们越来越不服管教，越来越不懂事。

（3）他们对我们的关爱没有变，只是要求更加严格，在我们听不进时，就觉得家长唠叨，啰嗦，于是矛盾就产生了。

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比较项目

学生

父母

生理上

正值青春期

正值中年、壮年

心理上

有长大的感觉、思维有时偏有主见、老于世故

执

生活经历

未真正走上大千社会

具有丰富的人生经验

知识方面

“有学问”

许多知识显得陈旧

思想方法

思想开放、易于偏激

求稳、倾向于保守

思维方式

喜欢横向比较

喜欢纵向比较

行为方式

喜欢冒险、不拘传统

处事冷静、谨慎、

社会角色

子女、学生、被监护人

家长、监护人、职业人员

二、学习，学习，还是学习

1．学习与兴趣爱好的冲突是父子矛盾的导火索。父母的高期待、严要求是一种爱。

望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。

2．逆反心理：往往是父母与子女之间由于年龄差距而在一些问题上产生分歧导致的。逆反心理导致逆反行为。逆反心理和逆反行为是由于客观原因导致的，不能用对或错简单评价。但如果子女不积极和父母进行沟通消除和解决这种心理，特别是子女在同父母发生冲突时，以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对父母不理不睬，甚至导致对父母的恶感，会伤害父母和子女本人，导致亲子关系的疏远。

三、剧场内外

1．父母与子女经常发生的冲突有：

（1）属于个人的“小金库”，父母偏偏要清点盘查。

（2）玩耍的时间，父母总是限量供应。

（3）禁止我们上网聊天，偷听我们的电话。

（4）只让我们认真学习，不让我们发展业余爱好，甚至限制我们看电视。

（5）检查我们的抽屉，偷看我们的日记。

（6）拿我与别人家的孩子比，说我不中用，不出色。

2．进入青春期的我们与父母发生冲突时难免的。

（1）我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利。

（2）父母爱还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好就会发生冲突。

3．巧解亲子间的冲突结

（1）认真聆听，交往起来免误会。

（2）善于体谅。

（3）帮助父母，交往起来无障碍。

（4）赞赏父母，交往起来无烦恼。

（5）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。

（6）我们与父母沟通，其实是明辨是非、寻求最佳结果的过程。

（7）学会遇事与父母商量。