第八课 诚信为本教案教学设计导入整理

人教版八年级上册《道德与法治》第四课第三框

《诚实守信》教学设计

抚宁区第四中学 单凤婷

【教材分析】

本框是八年级《道德与法治》第二单元第四课第三框，教材旨在引导学生懂得什么是诚信，诚信的重要性以及践行诚信的做法，从而使学生树立诚信意识，为国家诚信建设作出自己得贡献。另外，诚信对于国家和社会的意义、珍惜个人诚信记录，诚信智慧需要学生在实际生活中结合具体情境去运用作出正确选择等内容也是本框教材设计要点所在。

【学情分析】

社会转型时期人们因道德上的迷茫导致弄虚作假、坑蒙拐骗、损人利已现象不可避免。这些现象对初中学生的影响不可轻视。譬如考试作弊、言行不一、借物不还、胡乱许诺等在学生身上时有发生，所以讲究诚信做人已经成为关系到初中生健康成长的一件大事。

初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理发展阶段。他们情绪波动性大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺而难以兑现，所有这些现象都要求我们加强诚信教育。

【教学目标】

情感态度与价值观目标：培养学生树立诚信意识 , 明白用实际行动践行诚信。

能力目标：

懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录

知识目标：

知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；

【重点难点】

教学重点：诚信的重要性。

教学难点：践行诚信的做法。 【教法学法】

小组讨论法，情景设计法，合作探究法，案例分析法。

【教学课时】

一课时

【课前准备】

①组织学生收集诚信故事及有关诚信的典故、古训。

②教师制作多媒体课件。

【教学过程】

教学

流程

创

设

情

境

导

入

新

课

讲

授

教师活动

我们先来共同分享一个的故事。【出示课件《徐砺寒故事》】一位中学学生活动

学生观看设计意图

故设悬念，激生在放学的路上剐蹭了一辆停在路边图片，学生倾发学生的求知欲。

的宝马车，此时车主并不知情。问：你听，思考。

觉得事情会怎样发展？

徐砺寒的一张小小纸条道出了他

引导学生思学生分析、考，激发欲望，激活学生的思维。从而引出新课。

身上具有什么优秀品质？教师小结：诚讨论、倾听

信这个品质像金子一样宝贵，我们今天探讨的话题就是诚信。

【出示课件《诚实守信》】

诚信这个话题既古老又有时代感，下面我们一起走进诚信，揭开诚信话题新的篇章。共有三个篇章。

请看第一篇：出示课件

第一篇

感知诚信内涵

为了更好地理解诚信的内涵,我们

进入诚信话题

理解诚信的基本内涵，为感受诚信的重要性做铺垫。设计此环节，新

做个小游戏:诚信成语竞猜：同学们根

据自己的成语积累，根据成语的含义，学生思考、能调动学生积极参与竞猜

性，更深入理解诚信的内涵，活跃课堂气氛。

课

猜猜看分别是哪个成语。看看谁猜得又

快又准确。

讲

公民基本道德规范中，要求我们做到——明礼诚信；社会主义荣辱观中，要我们以诚实守信为荣。社会主义核心价值观要求我们做诚信友善的人。

诚信也是一项民法原则。

归纳总结诚信的含义：

诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价

学生感悟诚信是中华民族的美学生观看德。是道德规范，图片总结诚信是民法原则。

含义

学生观看视频

学生加深对诚信的理解。

通过“油条哥”授

值观在公民个人层面的一个价值准则，

是一种道德规范和品质，是中华民族的新

传统美德。诚信也是一项民法原则。

课

可见诚信是非常重要的。

我们一起走进诚信第二篇【出示课思考：“油条哥”件 第二篇 感悟诚信意义】

的故事给你什的故事让学生明白播放视频“油条哥”刘洪安的故事

么启发？诚信“人无信不知其可教师小结：

对个人的成长也。”诚信是个人、诚实守信能得到别人的信任，是我进步有何重要安身立命之本。

们融入社会的“通行证”，是个人得以意义？

立足、事业得以成功的保证。

出示海尔集团砸冰箱的故事

出示立木取信的故事和烽火戏诸侯的故事

师生共同总结

学生读故诚信对企业的重要事思考诚信对意义。加强记忆和企业的重要意理解，达到活动探义。

究的目的。

读故事思师生共同总结诚信考诚信对国家对国家的重要意发展的意义。

义。

时代呼唤诚信，社会需要诚信，作为正在成长的中学生，我们更要积极地践行诚信。让我们一起走进诚信话题第

培养学生分析问题能力,让学生认识到对人守信，讲

三篇【出示课件 第三篇

践行诚信智

授

新

慧】

出示吴恒忠以诚信为本、替子还债的故事。

出示问题

1、看了吴恒忠老人的故事，你有学生观看对事负责。做老实视频，思考问题

人，办老实事是做

学生阅读人的基本准则。锻炼学生分析问题解决问题的能力。

使学生明白我课

何感受？从他身上你学到了什么？

2、吴恒忠为什么获得大家的好材料，观看漫们要珍惜个人的诚评？

画：思考留学生信记录，从而达到【出示课件

：

“小事”不诚信:的求职遭遇和探究的目的。巩固留学生的求职遭遇】漫画：失信者处处漫画说明了什成效，突破难点

受限

提问：留学生的求职遭遇和漫画说明了什么？

么？

学生思考交流

学生思考

学以致用，诚信落实在生活中。

反思我们中学生身上有哪些不诚回答

信的行为，如何做诚信的中学生？

诚实守信的话题就探讨到这里，让

课

堂

总

结

我们一起谈谈这节课有什么收获?

畅所欲言

践行诚信是这一课的落脚点。巩固本节课所学知识。

对学生发出号召，增强学生培养诚信的信心和决心。

激发学生用所教师总结：老师这节课也有收获，谈收获

知道了诚信对我们每个人都非常重要，一个人不讲诚信无法在社会上立足。老师希望同学们都能拥有诚信这个宝贵品质，同学们愿不愿意？好，让我们一

进行诚信起庄严宣誓，立志诚信！【出示课件 诚宣誓

信宣誓 立志诚信】

我国正在构建和谐社会，请同学们

课

外

延

伸

以“诚信”为主题，创作宣传标语。

学生动手学知识解决生活中的实际问题，为践行社会主义核心价值观，做诚信中学生做准备。

（例：“多一份诚信，多一份尊制作

重”；“树诚信风尚，做文明学生”；“实践诚信，从我做起”）

【板书设计】

诚实守信

一、诚信无价

（一）什么是诚信

（二）诚信的重要性

1、诚信是一个人安身立命之本

2、诚信是企业的无形资产

3、诚信促进社会文明、国家兴旺

二、践行诚信

（一）树立诚信意识

（二）运用诚信智慧

（三）珍惜个人的诚信记录

【教学反思】

本节内容是学习什么是诚信，诚信的重要性，以及培养诚信品质的做法，引导学生树立诚信意识，为国家诚信建设作出自己的贡献。本节课活动较多，能调动学生参与的积极性，激励学生思考探讨诚信方面的知识，反思自己的不足之处，收到了比较好的效果。另外，诚信对于国家和社会的意义、珍惜个人诚信记录与学生生活有些距离，学生理解起来有点困难；诚信智慧需要学生在实际生活中结合具体情境去运用，作出正确选择。