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5.1 《延续文化血脉》之《中华文化根》教学设计课题5.1 《延续文化血脉》之《中华文化根》单元第三单元学科道德与法治年级九年级学习1. 了解中华文化,积极传承与发展中华文化,坚定与增强文化自信目标2.通过对资料的搜集、知识的分析和归纳的逐步提高认知水平与能力。重点坚定与增强文化自信难点积极传承与发
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延续文化血脉 优秀说课稿
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关键词:延续文化血脉 优秀说课稿
正文
5.1 《延续文化血脉》之《中华文化根》教学设计
课题
5.1 《延续文化血脉》之《中华文化根》
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习
1. 了解中华文化,积极传承与发展中华文化,坚定与增强文化自信
目标
2.
通过对资料的搜集、知识的分析和归纳的逐步提高认知水平与能力。
重点
坚定与增强文化自信
难点
积极传承与发展中华文化 坚定与增强文化自信
教学过程
教学环节
导入新课
教师活动
《花都广场标语》导入新课
学生活动
关注花都,体会中华文化
设计意图
从学生身边事物着手,提升兴趣,及时引导,体会中华文化,增强感情。
讲授新课
活动一:结合“奋”字文化墙,认真分析,从中体会中华文化的组成、特点
活动二:结合教材第59页
“探究与分享”与PPT素材,分析保护中华优秀传统文化的意义
活动三:结合教材第60页
“相关链接”,分析传承与发展中华文化的要求
活动四:结合教材第61页
“探究与分享”,分析中华优秀传统文化、革命文化、社会主义文化三者之间具有什么样的精神联系及原因
活动五:结合教材第62页
“探究与分享”,分析如何增强文化自信
课堂小结
板书
通过本课学习,我们了解中华文化,积极传承与发展中华文化,坚定与增强文化自信
延续文化血脉
1、中华文化的产生、组成和特点
中华文化根
2、中华文化的价值与作用
3、中华文化一脉相承的重要原因
4、新时代传承和发展中国特色社会主义文化 5.坚定文化自信,增强文化自信
学生积极参与,结合课让学生通过情景体验,认真阅读本,分析归纳
分析,领会知识,提升认知与能力
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关于本教案的常见问题
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