基本政治制度国家优质课一等奖

道德与法治 八年级下册 第三单元 人民当家做主 第五课 基本经济制度

第3节

基本政治制度

【学习目标】

知识目标：知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况。

能力目标：通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义[来源:

情感目标：能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感

【学习重点】民族区域自治制度。

【学习难点】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；基层群众自治制度。

【学习过程】

一、新课导入

学生阅读教材p68“运用你的经验”内容，思考回答相关问题。

导入：这说明我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。

二、新课讲解

◆学生阅读教材“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”一目，思考回答下列问题。

①了解中国共产党的性质、根本宗旨、最高理想和最终目标。

②中国特色社会主义事业的领导核心、最本质的特征、制度的最大优势各是什么？

③了解中共中央组织机构图，知道党的根本组织原则是什么？党的***是怎样产生的？

④我国的爱国统一战线是什么？多党合作的基本方针是什么？

⑤中国共产党和各民主党派之间是一种什么关系？

⑥知道人民政协的性质、职能。

⑦中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有什么意义？

⑧我国为什么实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度？

◆教师讲解本目重点、难点、易混点

a中共中央***的产生. 讲解：党的***是党的最高负责人。他是中央委员会选举产生的，而不是党的全国代表大会选举产生的。

b多党合作的基本方针. 讲解：①长期共存是说共产党存在多久，民主党派就存在多久，一直共存到将来社会发展不需要政党的时候为止；②互相监督是说共产党可以监督民主党派，民主党派也可以监督共产党。由于共产党居于领导地位，主要是民主党监督共产党；③肝胆相照是说共产党和各民主党派真心相待、披肝沥

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胆、坦诚相见；荣辱与共是说各民主党派与共产党要始终做到风雨同舟，同甘苦，共患难。前两句体现了共产党和各民主党派长期合作的思想；后两句体现了共产党和各民主党派彼此信任、真诚合作的关系。

c中国共产党和各民主党派之间关系。

讲解：①是执政党与参政党的关系；②团结合作的友党关系，而不是在朝党和在野党的关系，也不是执政党与反对党的关系；③政治上的领导与被领导的关系，而不是组织上或工作上领导与被领导的关系；④不是监督与被监督的关系，而是相互监督的关系。

d关于中国人民政治协商制度. 讲解：①它不是国家机关，也不是决策机构，而是爱国统一战线组织，是政治协商的重要机构；②成员称政协委员，由协商推荐产生，总数不超2300人，共34个界别；③政协委员提出的书面意见或建议叫“提案”。④最低一级是县政协；⑤政协会开得早，结束早，政协委员可以列席全国人大，听取讨论政府工作报告等；⑤政协主席一职必须由共产党员担任，体现共产党的领导地位。

e我国为什么实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度？

提示：①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。②中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导各族人民，战胜许多艰难险阻而取得的。③中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。④社会主义建设事业必须依靠工人、农民和知识分子，团结一切可以团结的力量。⑤（意义）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意、集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

◆学生阅读教材“民族区域自治制度”一目，思考回答下列问题。

①我国有多少个少数民族？民族分布呈现出什么特点？

②经过长期发展，我国确立了什么样的民族关系？

③民族区域自治制度的性质是什么？

④我国的民族区域自治制度包括哪些内容？（如何落实）

⑤实行民族区域自治有什么优越性？

◆教师讲解本目重点、难点、易混点

a自治区、自治州、自治县

讲解：我国民族自治地方分三级：自治区、自治州、自治县，不包括民族乡。自治区相当于一般省级行政区，自治州相当于一般市级行政区，自治县相当于一般县级行政区。我国有5个自治区，30个自治州、120个自治县（包括

自治旗3个），共155个民族自治地方，

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b自治机关

人民代表大会和人民政府。不包括人大常委会和人民法院、人民检察院、监察委员会。

c了解主要少数民族的衣食住行、风俗习惯和民族文化。（投影课件）

d民族自治区、特别行政区、经济特区的区别

◆学生阅读教材“基层群众自治制度”一目，思考回答下列问题。

①什么是基层群众自治制度？其性质是什么？

②居民委员会和村民委员会的性质是什么？

③了解居民委员会的产生、决策，监督情况。

④了解村民委员会的产生、村务管理途径、行为规范。

⑤了解居民委员会和村民委员会的下设机构、工作内容。

⑥实行基层群众自治制度有什么意义？

◆教师讲解本目重点、难点、易混点

地域

管理

领导

体现

性质

上级

备注

村委会

农村

辖区村民

称“主任”，直接选举产生

我国的基本政治制度

不是国家机关，是基层群众性自治组织

乡镇人民政府

街道办

居委会

城市

辖区居民

街道办，是市辖区人民政府或区管委会的派出机关，在党工委领导下开展工作；领导由上级委派，称“主任”，管理所属居委会；属国家机关，相当于乡镇级别；体现根本政治制度。

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三、课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了我国基本政治制度有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。结合具体案例进行学习，提高了认识，懂得了通过这些政治制度确保了人民当家作主。

四、知识梳理

五、教学反思

本节课学习了基本政治制度，有一定的难度，为了帮助学生理解，要结合典型案例，留给学生足够的时间进行思考和讨论，提高认识。选取案例要选有新颖性、针对性和学生较为熟悉的，引导学生思考讨论，提高认识，增强学生热爱我国基本政治制度的情感。