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人教版道德与法治八年级上册《维护秩序》教学设计课题 维护秩序单元二单元学科政治年级八年级情感态度价值观目标：树立规则意识，做到自觉遵守社会规则。学习能力目标：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。目标知识目标：了解社会秩序的内容以及社会秩序的重要性；了解社会规则的含义、种类以及
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- 所属课文：维护秩序
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- 2019-05-15 10:14:00
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维护秩序名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：维护秩序名师教学视频（文字实录）
正文
人教版道德与法治八年级上册《维护秩序》教学设计
课题 维护秩序
单元
二单元
学科
政治
年级
八年级
情感态度价值观目标：树立规则意识，做到自觉遵守社会规则。
学习
能力目标：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。
目标
知识目标：了解社会秩序的内容以及社会秩序的重要性；了解社会规则的含义、种类以及社会规则的作用。
重点
社会生活有秩序
难点
维护秩序靠规则
教学过程
教学环节
导入新课
教师活动
播放视频《贝克汉姆上海活动现场》，设问：视频中的现象给我们带来怎样的思考？
学生活动
观看思考
设计意图
音带学生自觉遵守秩序，激发学习兴趣。
讲授新课
一、社会生活有秩序
1、运用你的经验
设问：以下图片展示了哪些方面的社会秩序？
（出示一组图片和文字）
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
如果没有秩序，交通事故大量发生，学校无法正常上课，工厂无法正常生产，社会陷入混乱，严重影响我们的正常生活。
由此得出：社会秩序的含义和种类。
2、通过一组图片形象展示社会秩序的种类
3、课后拓展：你知道排队日是哪一天吗？为什么定在这一天？
学生齐读学习目标，然后阅读课本内容完
成自学思考题
学生回答
学生回答
学生阅读
引导学生认识到社会正常运行需要秩序。
引导学生进一步认识理解社会秩序的种类。
4、（1）出示材料，思考为什么“多地出台措施，学生回答
强调停放秩序”？
得出：社会正常运行需要秩序。
（2）出示材料，思考材料表明了什么？
得出：社会秩序是人民安居乐业的保障。
5、小结：社会秩序的重要性。
二、维护秩序靠规则
1、播放视频：《战狼2-妇弱优先》，思考谈一谈自己的感想。由此导出，维护秩序靠规则。
得出：社会规则的含义。
2、探究与分享
小组活动：你还知道哪些类似的规则？（提示：寻找生活、校园和社会中的规则），出示一组图片和文字展示不同的规则。
得出：社会规则的种类。
3、结合以上图片和文字，思考这些规则在生活中起什么作用？
（1）出示材料，思考：对小琪的这种观点你有什么看法？
得出：社会规则明确社会秩序的内容。然后出示相关链接。
（2）出示材料，思考：材料中有哪些社会规则？
从王某身上我们可以吸取什么教训？
得出：社会规则保障社会秩序的实现。
4、小结：社会规则的作用有哪些？
5、拓展空间
通过两则材料引导学生正确认识社会秩序的重要性。
学生观看思考
过渡导出维护秩
学生回答
学生回答
学生回答
学生交流
序靠规则及规则的含义。
从不同角度引导学生认识社会规则的种类。
通过两则材料引导学生正确认识社会规则的作用。
教育学生要自觉遵守规则。
要求：请选择一个你想去的旅游景点，查阅资料，
了解该景点旅游要遵守哪些规则，并与同学交流分享
课堂小结
板书
谈心得体会
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-15 10:14:00
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关于本教案的常见问题
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