坚持国家利益至上多媒体教学设计及其点评

广东实验中学附属天河学校

思想品德

科课堂教学设计

授课教师：

授课时间：第

十三

周星期

一

授课班级：

初二

7 班

课题

课时

八年级

第八课

第二框《坚持国家利益至上》

第

2 课时，共

2

课时

一、情感、态度和价值观目标

1.树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感

2.合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量

二、能力目标

1.正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辨证思维能力

2.学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，形成复杂的社会生活教学目标

中作出正确价值判断和选择的能力

3.能够正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力

三、知识目标

1.理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中体现

2.知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争

教学重点

教学难点

教学准备

如何做到坚持国家利益至上

理解国家利益与人民利益的关系

研读教参、查找素材，制作课件

教学过程

【C】备注

【A】教学流程、教师活动、呈示内容

【新课导入】

D&G辱华事件

共同回答

教师提问：众明星、电商和中国网民集体声讨D&G，老师的问题。

说明什么问题？

（小结）一、如何树立维护国家利益意识？

节课的内容。

通过讨论社会热点事件引入本【B】学生活动

（活动目的或其他）

课型

新授课

1.坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

【新课讲授】

展示视频，思考问题

1.为什么外国军方对中国军事状况如此感兴趣？

2.为什么外国军方可以轻易在网络上获得信息？

3.若大量军事泄密对国家利益有何影响？

（小结）我国关于保守国家秘密的有关法律规定有哪些？

小组讨论，分小1.《中华人民共和国保守国家秘密法》

组展示问题结2.《中华人民共和国国防法》

论

（小结）除了自身要保守国家秘密外，对于其他人泄露国家秘密的行为，我们还要怎么做？

我们既有保守国家秘密的义务，又有检举、揭发泄密事件的责任

（小结）一、如何树立维护国家利益意识？

2.坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。

【探究与分享】展示中美贸易战材料

教师提问：

1.为什么中兴失去美国的零件就会“一蹶不振”了？

个别提问，积极2.为了使中国在创新、核心技术上不再受制于他国，回答

我们可以做什么？

（小结）一、如何树立维护国家利益意识？

3.我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。

助他人对自身的意义

通过案例分析引导学生思考帮学生树立维护国家利益意识

家秘密对国家的危害从而引导通过视频引导学生思考泄露国

【小组讨论】关于美国制裁中兴，不同的同学有不同的观点。

（1）美国制裁中兴，我们就应该抵制苹果！

（2）不仅应该抵制苹果，我们还应该抵制美货，不抵制就是不爱国！

（3）表达爱国情感的方式有很多，但不能干涉他通过小组讨论如何表达爱国之人的选择。抵制也非治本之策，努力让国家强大还是最重要的！

教师提问：你如何看待以上观点？我们应该如何正确表达爱国情感？

（小结）一、如何树立维护国家利益意识？

3.我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。同时用理性、务实、文明的心态、合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

【课堂小辩论】

正方：国家利益与个人利益可以两全

反方：国家利益与个人利益不可两全

以小组为单位讨论辩题，4分钟后正反双方各自理论、攻辩

（小结）二、为什么要坚决捍卫国家利益？

分小组讨论辩题，以个人为单通过学生辩论的方式引导学生思考个人利益与国家利益的关系，从而引导学生思考坚决捍卫国家利益的原因。

小组讨论，思考情延申至树立正确的维护国家问题

的态度和意识。

（1）虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，位进行立论、攻但二者不完全等同。

（2）国家利益是关系全局的、长远的利益，有时候难免同个人利益发生矛盾。

（3）无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位

辩

【总结升华】教材P93~94探究与分享，思考以下问题

钱伟长和抗日将士们为国家付出了什么？

生在和平年代的我们，可以为国家付出什么？

（小结）三、如何捍卫国家利益？

阅读书本材料，1.

无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大思考问题

局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

2.

为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

3.

我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家的行为作斗争。

至上。

们应该如何做到坚持国家利益通过名人故事引导学生思考我板书设计

作业布置

学评8.2《坚持国家利益至上》

教后反思