语文大课堂教学设计及说课稿｜教案在线预览

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资料类型：教学教案文档

所属课文：语文大课堂

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2018-04-28 08:04:00

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学校：石嘴山市第十三小学

语文大课堂教学设计及说课稿

未知

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关键词：语文大课堂教学设计及说课稿

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小学语文S版义务教育课程标准试验教科书六年级上册

语文百花园二语文大课堂《今日家乡分享会》

石嘴山市第十三小学周英霞

一、教材分析

义务教育课程小学语文S版六年级上册语文百花园二语文大课堂《今日家乡分享会》旨在行家乡过去与现在状况的对比中、去发现家乡今天的变化、进步、发展，去思考变化的原因，以立足今日，从现在做起，走向更美好的明天。

六年级的学生具备一定的搜集资料的能力，他们善于思考，在教师的引导下能够通过学习伙伴的交流发现家乡的变化，从而更加热爱家乡。

二、教学目标

（一）在搜集资料中发现家乡的变化。

（二）在交流中感受家乡的变化，产生对家乡的热爱之情。

（三）能与同伴合作学习，资源共享。

三、教学准备

学生：搜集资料，制作课件。

教师：制作多媒体课件

四、教学过程

（一）谈话导入，引出课题

我们生活的城市虽然不大，但是干净整洁，今年我们石嘴山市被评为“全国文明城市”，前后发生了很大的变化，板书课题。

（二）课前检测

课下，我让大家调查了家乡的变化，你都调查了什么？通过调查，家乡在哪些方面发生了哪些重要的变化？

2.在家乡的变化中，你最关注的是什么？你为什么要关注它？

【以上教学环节，一是了解学生的调查情况，二是通过学生的交流，了解学生，及时调整教学思路。】

（三）揭示目标

1.在搜集资料中发现家乡的变化。

2.在交流中感受家乡的变化，产生对家乡的热爱之情。

3.能与同伴合作学习，资源共享

【学习目标的出示，有助于学生明确本节课的学习重点，让学生带着目标学习，向着预设的目标努力。】

（四）自学提示

与本组学习伙伴回顾学习任务。

【在学习方法的指导下，帮助学生再次回顾预习内容，充分思考，边读边画，抓住重点词语体会出语言所起的巨大作用，为小组合作学习做好准备。】

（五）交流汇报

说明发言要求

1.先介绍本组调查采访的主题。

2.再介绍本组成员的分工。

3.然后介绍本组的调查成果及收获，还可以展示搜集到的图片、实物等。组内同学可以就发言的内容做补充或者说明。

【抓住要求，为汇报打下基础。】

（六）汇报交流

指导小组汇报交流：

1.倾听学生发言，可能会出现客观地认为过去“脏乱差”的情况，及时点拨。

2.注意提醒学生认真倾听，及时补充别人的发言。

3.在交流中感受家乡的变化，激发学生热爱家乡的思想感情。

【这一环节，旨在引导学生学生倾听，学会合作。】

七、总结

板书设计：

今日家乡分享会

过去

现在

热爱家乡

关于本教案的常见问题

Q：语文大课堂教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文大课堂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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