21 孔子课件配套优秀是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《21 孔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

21 孔子课件配套优秀｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：21 孔子课件配套优秀

正文

聊中学，聊中悟

——《孔子》课堂阅读教学设计（第二课时）

教材分析：本文按“总起——分述”的行文结构，先介绍孔子的生平概况，再具体地叙述孔子的几个具有代表性的故事，通过对孔子语言、动作、神态、心理的描写，充分体现了孔子厌恶偷盗、敢于自省、勤奋读书等方面的品德，突出表现了孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。

设计理念：结合课文内容，引导学生进行小组交流、研讨、汇报，让学生充分参与学习；倡导“自主、合作、探究”的学习方式，注意生生、师生间的互动、合作、交流；尊重学生的独特体验，给学生创造一个轻松、民主、兹有、和谐的课堂。

教学目标：1.理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。

2.启发学生联系上下文理解重点词句。

重难点：通过学习孔子的几个小故事，感悟孔子厌恶偷盗、敢于自省、勤奋读书等方面的品德。

教学准备：多媒体教学课件

课时安排：一课时

课前预习：搜集孔子的故事、名言或思想主张。

教学过程：

一、聊中导入新课，营造轻松课堂气氛。

同学们，上一节课，我们学习了《孔子》的第一部分，了解了孔

子的什么？这节课我们接着上节课的内容，继续来聊聊孔子，聊聊孔子的故事，好不好？板书：孔子小故事。

二、聊中探究，熟知孔子的故事，认识孔子的精神面貌。

1.让学生快速浏览课文第二部分，看看这个部分写了孔子的几个故事？这几个故事分别在哪些自然段？2.分组依次轮读四个故事。

3.四人小组选择其中一个故事合作学习，聊一聊：这写故事分别写了什么？给各个故事价格小标题。这些故事分别体现了孔子的什么主张或思想品德？

4.师生互聊明确孔子的主张和精神品德。

（1）第一个故事中哪句话是孔子提出的主张？它的近义词是什么？（教师作解释）

（2）孔子为什么“虽然饥渴难忍，也不喝一口盗泉里的水”？

（3）孔子是怎样谈论“君子”与“小人”的？

（4）孔子假装说了哪些话？后来为什么对弟子们说那段话？从中你对孔子有什么认识？

（5）孔子是怎样读《周易》的？这个故事中通过对孔子的什么进行描写来体现了他的什么精神？

二、聊中交流，品读重点句子，深入理解孔子的思想。

1.要求学生找出孔子的精彩语句。

（1）己所不欲，勿施于人。

（2）君子在穷困······为所欲为

（3）我们相信自己的眼睛，······了解一个人实在不容易啊！

2.师生互聊对以上句子的理解，说说自己从中明白了什么？

（1）你是怎样理解“己所不欲，勿施于人”这句话的？

（2）君子和小人怎样区分？

（3）认识、了解一个人应该怎么做？孔子做到了吗？

三、聊中结文，谈谈思想收获，进行自我反思评价。

从孔子身上，对照自己，看自己在哪些方面做得不够好？今后要怎样做呢？

四、聊中拓展，加深对孔子的认识。

1.学习课后“学习链接”，说说自己搜集到的孔子名言和出自《论语》中的成语。

2.推荐介绍孔子的故事，让学生课外阅读。

板书设计：

谈“己所不欲，勿施于人”——为人着想

不喝“盗”泉水——厌恶偷盗

孔子小故事

谈“君子”与“小人”及识人不易——敢于自省

晚年读《周易》——勤奋读书

资料摘要

21 孔子课件配套优秀