28 * 杨子荣借题发挥第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

28*.杨子荣借题发挥湖南省吉大师院附小张婷教学目标：1.引导学生自读课文，了解课文主要内容，激发对孤胆英雄的赞美之情。2.指导学生在读中感悟作品对英雄杨子荣心理的描写。3.帮助学生会认“诈、匪、匣、惕、梭”5个生字。教学重点：在自读中了解课文内容，感悟作者精彩的

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 * 杨子荣借题发挥

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2025-10-08 03:09:50

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学校：吉首大学师范学院附属小学

28 * 杨子荣借题发挥第二课时教学实录

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关键词：28 * 杨子荣借题发挥第二课时教学实录

正文

28*.杨子荣借题发挥

湖南省吉大师院附小张婷

教学目标：

1.引导学生自读课文，了解课文主要内容，激发对孤胆英雄的赞美之情。

2.指导学生在读中感悟作品对英雄杨子荣心理的描写。

3.帮助学生会认“诈、匪、匣、惕、梭”5个生字。

教学重点：

在自读中了解课文内容，感悟作者精彩的心理描写。

教学难点：

有感情朗读课文，激发学生对孤胆英雄的赞美之情。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课：

读题

质疑：

小结

二、检查生字学习情况

三、根据提示，自学课文

1. 自主学习，合作探究：

（1）快速阅读课文，想想课文主要讲了一件什么事？

（2）“借题发挥”是什么意思？杨子荣是怎样借题发挥的？（先、然后、最后）

☆（3）试着从课文中找出描写杨子荣心理活动的句子，体会他当时的心情，把自己的感受批注在旁边。

（4）你认为杨子荣是个什么样的战士？

2.学生自学，师巡视指导（8分钟）

自学以后小组讨论

3.汇报交流

重点朗读体会下面的描写心理活动的句子.

①杨子荣一听，刷地全身冷下来，心脏紧张地跳动，内心一阵苦思：“怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？” ②他默默地确信自己的判断：“听枪声就不是小分队的战术，小分队对匪徒的袭击，向来不喧哗，也绝不会这样远距离射击，这一点我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。二零三首长即便袭来，也绝不会从夹皮沟方向，因为他的虚张声势，就是为了把匪徒的注意力吸引到那里去。”

③“那么这个老匪用的又是什么伎俩呢？是为了提高匪徒们的警惕而作军事演习吗？还是这件事又是这个老匪对我进一步试探呢？为了斗争得胜利，我没有权利来设想前者的可能，而只有后者。现在的问题是我怎样在这个老匪跟前表现表现。”

④“好机会！”杨子荣一阵高兴地想，“再来一个借题发挥！” 他抽出大肚匣子，“我打死几个匪徒，在座山雕面前显显我的本事，解除这个老匪对我的怀疑。” 4.小结。

四、拓展延伸

学习了这篇课文，你还有什么问题吗？

五、总结。

关于本教案的常见问题

Q：28 * 杨子荣借题发挥第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 * 杨子荣借题发挥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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28 * 杨子荣借题发挥第二课时教学实录