资料摘要
16短文两篇--菱☆课时目标：１、认识“菱、簇、顽、菱４个生字。２、朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。３、理解课文内容，学习课文的写作方法。一、导言引入新课。１、同学们，我们祖国地大物博，每个地方都有自己的待产，河北有苹果、鸭梨，新疆有葡萄、哈密瓜，海南有椰子。今天我们一起来认识一棱。２、出示实物，简介
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- 所属课文：《菱》
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- 2018-05-23 21:18:00
- 来源学校
- 学校：邵阳市北塔区协鑫阳光小学
《菱》教学设计第一课时
未知
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关键词：《菱》教学设计第一课时
正文
16短文两篇--菱
☆
课时目标：
１、认识“菱、簇、顽、菱４个生字。
２、朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。
３、理解课文内容，学习课文的写作方法。
一、导言引入新课。
１、同学们，我们祖国地大物博，每个地方都有自己的待产，河北有苹果、鸭梨，新疆有葡萄、哈密瓜，海南有椰子。今天我们一起来认识一棱。
２、出示实物，简介。
二、检查预习情况。
１、自读课文，读熟课文。
２、自读自查，默读课文，思考：课文每个自然段讲了什么，是从哪几方面介绍菱的？
三、理解课文内容，有感情地朗读，概括每自然段的意思。
１、思考：课文是多哪几方面介绍的？
２、默读课文，从哪儿看哪几方面介绍棱的？菱惹人喜爱？用笔画出来。
３、小组讨论，体会。
４、集体讨论，汇报结果。
四、默读全文，体会到了什么？
指导学生有感情地朗读。
五、回顾课文的写作方法。
教师选择一种水果进行指导。自己观察后描写，写出自己的喜爱之情。
第一，
让学生自己选一种自己喜爱的水果，通过不同的方式了解，初步对它进行认识。
第二，
准备自己喜欢的水果，然后进行观察，先观察它的外形特点、颜色，然后品尝它的味道。
第三，
每一种水果都有它的本身价值，对人们的身体都有不同的帮助，最后就写水果的用途和营养。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-23 21:18:00
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关于本教案的常见问题
Q：《菱》教学设计第一课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《菱》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。