14 * 花边饺子里的爱优秀教学设计

《花边饺子里的爱》教学设计

溆浦县深子湖镇中心小学

张爱萍

首先我采用了课件展示两个不同的“爱”字，创设教学情境导入新课，以特独形式扣动学生的心弦，化静为动使学生进入喜闻乐见、生动活泼的学习氛围，从而使学生产生极大的学习兴趣。其次我还准备了多张有关母爱的图片，再配上背景音乐、文字、动画使学生通过自身的感观，吸引学生的注意力，引发学生兴奋、愉悦的感受，调动学生的学习积极性，有助于增强记忆，提高学习效率，从而达到突出重点、突破难点，起到事半功倍的作用。具体教学设计如下： 教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文的主要内容，通过抓关键词句进行朗读，感悟“我”与母亲之间真挚的爱，懂得回报亲情，学会感恩。

教学重、难点：

1、体会文章表达思想感情的方法，感悟“我”与母亲之间真挚的爱。

2、通过对文章的学习升华情感，联系实际生活表达自己对母亲的爱。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入新课，揭题质疑

1、出示：爱

2、出示“爱”的繁体字（愛）。

3、我国著名作家肖复兴说过：世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。

今天我们就来学习肖复兴的名篇：《花边饺子里的爱》。看看作者和他的母亲是怎样“用心”来表达爱的。

（1）板书课题，齐读课题。

（2）读了课题，你有什么疑问吗? 4、教师根据同学们的回答进行补充整理成三个问题：

（1）、妈妈为什么要包花边饺子呢？从中你体会到了什么？

（2）、妈妈是怎样包花边饺子的？

（3）、“我”成年后，是怎样来回报母亲的，“我”的“用心”又体现在哪儿？

二、初读课文，整体感知

1、带着三个问题，快速默读课文，并用笔做上相应的记号。

2、本篇课文主要人物是谁？（母亲、儿子）

三、走进童年，体会母爱

1、完成阅读检测，交流阅读成果：

(1)妈妈给我们包花边饺子，你从中体会到了什么？

(2)妈妈包花边饺子时有哪些动作描写？从这些动作描写中你体会到了什么？

2、结合课文中母亲给儿子的爱，回忆一下自己的父母是怎样爱你们的？

3、欣赏图片，进一步理解母爱的用心、无私、伟大，升华学生对母爱的情感。（轻音乐）

四、走进成年，感受孝心

小时候，妈妈给了我们温暖、无私、伟大的爱，时光悄然流逝，长大以后，我们又应该怎样回报父母呢？

1、解决第三个问题，“我”成年后，是怎样来回报母亲的，“我”的“用心”又体现在哪儿？

2、请同学们仔细看课文，在里面找到相关的语句。

3、请同学们带着感情读相关的句子。

4、反馈交流。

5、妈妈的花招给我的童年带来了乐趣，那我的花招给妈妈带来的是什么?

6、在“我”的“花招”里，你感受到花边饺子里到底包的是什么?

六、升华情感

伴我们一路走来的是——母亲，温暖我们一生的是——母爱。有一个人，一生一世值得你去爱，那人是——母亲；有一种爱，一生一世不求回报，那爱叫——母爱。现在就让我们怀着一颗感恩的心，用最真挚的情感，用最美的语言，来说说我们应该怎样来回报我们的父母吧！（音乐《烛光里的妈妈》）

1、同学们以小组为单位，先讨论，然后在写在纸上。

2、学生反馈。 3、老师小结。

七、总结全文

1、请同学在老师的引导下完成对本篇课文的梳理、总结。

2、不管是母亲对儿子，还是儿子对母亲，他们都是在用“心”爱着对方。

3、把爱大声说出来！

4、送给同学们一句话：因为有爱无惧贫苦，因为有爱其乐融融。

八、活动延伸

请同学们根据《花边饺子里的爱》这篇课文来写一篇读后感。

九、板书设计

用心、无私的爱

母亲

儿子

（花边肉馅饺）

（花边糖馅饺） 真挚的回报