7 海上日出国家获奖教案

教学内容：语文S版五年级上册第7课《海上日出》

授课班级：罗城县第一小学

五年级（5）班

授课人：任承春

【教学目标】

1.学习了解课文内容，感受不同天气海上日出的壮观景象。

2.培养学生热爱自然的情趣，领会作者追求光明的思想感情。

3.体会作者观察和描写景物的方法。

【重点难点】

1.理解日出的全过程，体会日出过程变化。

2.领会作者追求光明的精神，培养学生热爱大自然的情趣。

3.体会作者观察和描写景物的方法。

【教学准备】课件（有关海上日出的图片）

【教学过程】

一、设置情境，导入新课。

师：同学们，我们班上有许多同学都曾跟父母去过大海边游玩，但真正去海边观察过日出的人却不是很多。今天，老师带来了一些图片，可以带大家去领略一下海上日出的壮观景象。

1.投影展示图片，学生欣赏。

二、深入研读，感悟理解

师：上节课我们已经理清了课文的脉络，知道课文写了晴天时和有云时这两种日出景象，这节课我们来进一步学习作者

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对海上日出景象的描写。

（一）合作探究，学习第二自然段

1.指名朗读第二自然段。

2.同桌合作学习：用笔勾画出表示日出前天空景色变化的语句。

3.课件出示日出前天空景色变化的图片，学生反馈学习结果。

4.“转眼间”和“目不转睛”是什么意思？说明了什么？

5.知道太阳快要出来了，作者是什么心情？你能读出这种心情吗？指名读。

6.带着这种心情再来读一读，齐读。

（二）合作探究，学习第三自然段

1.太阳又是怎样一步步升起来的呢？男生朗读第三自然段。

2.小组合作学习：太阳升起时，它的颜色、亮光有何变化？勾画出重点词句。

3.学生交流，教师相机指导。

4.师：文中有许多写得好的句子，你喜欢哪句呢？（指名回答）

师：现在我们来欣赏其中的两句。

出示句子：①“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。”

②“到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。”指名读句子，提问：在这两句话中，你认为哪些字、词在句子中用得好？

5.怎样才能读出太阳向上升时所表现的顽强拼搏的精神呢？指导学生朗读。

（三）学习四、五自然段

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师：天气晴朗时日出都这么美，那在有云的情况下，日出又是怎样一番美景呢？

1.默读课文第四、五自然段，思考：①有薄云时，作者看到了怎样的景象？②云厚时又是什么景象？

2.出示课件观察后引导学生说一说。

3.师：老师有一个疑问，为什么有的云被染成紫色，有的云被染成红色？同桌两个交流一下，用自己的话来告诉老师好吗？

（四）学习第六自然段

1.在看了有关海上日出的图片和课文后，你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？出示句子，齐读第六自然段。

2.改写句子，理解句子。

3.为什么说海上日出是伟大的奇观？表达了作者怎样的思想感情？（因为无论是晴朗的天气还是有云的天气，太阳都能最终冲破云霄，给世界带来光明，所以这样感叹。表达了作者对大自然的热爱。）

（五）播放海上日出视频，学生欣赏。

（六）学生伴着背景音乐朗读课文。

三、小结扩展，结束全文

1.小结：“海上日出”的确是伟大的奇观。这篇文章是作者经过多次细心观察才写出来的，今后我们也要多观察生活，只有亲身经历才能写出生动感人的好作品。同时我们也应该学习文中所赞叹的太阳这种顽强拼搏，奋发向上的精神，用这种精神去对待我们学习中、

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生活中的一切困难。

2.课后扩展

（1）你注意到日落、刮风、下雨、叶落等自然现象的变化过程吗？模仿课文第3自然段的写法，写一段话，描述一种变化中的自然现象。

【板书设计】

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海上日出

晴天时

海上日出

伟大的奇观有云时

热爱大自然

追求光明

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