习作优秀课堂实录｜教案在线预览

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《物品的自述》作文课教案高埔小学古晓玲一、教学目标知识与技能：读懂习作要求，知道什么是自述和自述体，懂得用自述的形式介绍物品。过程与方法：学会用拟人化的手法把物品的特点、功能介绍得生动形象。情感态度价值观：激发学生习作热情，树立学生习作热情，树立习作自信心

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 16:29:00

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学校：河源市源城区埔前镇高埔小学

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《物品的自述》作文课教案

高埔小学古晓玲

一、教学目标

知识与技能：读懂习作要求，知道什么是自述和自述体，懂得用自述的形式介绍物品。

过程与方法：学会用拟人化的手法把物品的特点、功能介绍得生动形象。

情感态度价值观：激发学生习作热情，树立学生习作热情，树立习作自信心，让学生轻松愉快地习作。

二、教学重难点

重点：简单认识说明文及说明文常见的写作方法。

难点：用自述的方式生动形象地介绍生活中熟悉的事物，并把它写成连贯的文章。

三、教学课时

一课时

四、教学过程

（一）游戏导入

通过出示谜语，让学生猜猜我们生活中出现的熟悉的事物，然后引入新课，我们要向别人介绍一种物品，可以通过向他人直接展示物品的方法，也可以通过把物品的特征写成谜语让别人猜，那同学们想一想能不能让物品自己介绍自己呢？这节课，我们一起来进入习作《物品的自述》

（二）、提问：同学们知道什么是自述吗？（自述：自己述说自己的事情或“关于自己情况的叙述”），再引导学生认识自述体、说明文及常用的说明方法。

（三）、出示生活中常见的物品（字典、书包、文具盒、玩具、家用电器）等自我介绍的图片，请学生说说这些物品是怎样介绍自己的，并总结这些物品是从哪些角度进行自我介绍的。

（四）、请同学带着自己准备的物品上讲台以物品自述的方式进行介绍。

（五）、出示例文《电冰箱的自述》

（1）、先构思要写什么内容

（2）、想想写的时候要注意什么？

a、要以第一人称“我”来写。

b、要用恰当的说明方法，把物品的样子、特点、性能写详细具体。

c、想一想，如何采用自述的方式，把静物写得生动活泼呢？（拟人化：抓住静物特点，化静为动。合理恰当地运用比喻、拟人手法。）

d、列出写作提纲

e、分部分分析佳作《电冰箱的自述》

（六）、学生把构思的片段写成文章。

五、板书设计

xx的自述

外形颜色功能作用

与主人之间发生的事情

对主人生活的影响

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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